2016年3月24日 星期四

讀報開始-五下讀報SOP-1習慣+賓果

 

民國105年2月22日,國語讀報實驗啟動從第一年教職以來,我就愛國語日報。從有國語日報實驗班開始,我就申請,每一年!也曾一整年幫二年級三個班每週一節讀報課,玩國語日報周刊。也曾撰寫全校讀報實施課程計畫通過,讀報實驗校。去...

林怡辰貼上了 2016年2月22日

 

自從有讀報實驗班以來,我都申請讀報實驗班。直到接下這一班,上學期都在班級經營(又是一個很長的故事),

到下學期,終於穩定,當然讀報實驗班要進駐。

 

接下來,不定期會有讀報小講座,一方面報答國語日報,一方面是每天閱讀報紙,一天進步0.1,你知道兩年後孩子會有多大的差別嗎?歡迎持續收看。

 

下面是我帶過的全校性讀報課程。

基礎課程:

報紙的產生

報紙的版面介紹

剪貼作文

小亨利看圖寫作

文章分析段落仿作

童詩欣賞

批改作文(週末作文教室)

短文寫作

新聞5w1h分析

漫畫欣賞及創作

 選修課程:

科學教室主題報告

生命教育小組報告

語文教室習寫

週末語文教室徵文

讀報心得習寫

製作自己的報紙

        

 

 

 

 

 

不過,我每年都在進化中,

上述的課程會進駐,但隨著每個班級略有不同。

這次五年級新班,一起來看看吧!

 

第一堂課:認識報紙-讀報賓果

我一直在偏鄉服務,

家中訂報紙的屈指可數,孩子最常閱讀的,是蘋果日報。

 

也因為孩子和報紙不熟,甚至有孩子跑來告訴我說:「老師,報紙寫錯了!」

「哪裡?」

「他說下週一會有結局,可是下週一是228,哪會有報紙啊?」

沒錯,我們的孩子以為國定假日,就沒有報紙。

很有趣,卻也有點心酸。

 

因此,第一節課,我一定好好介紹國語日報免費提供給我們報紙,

一定要心存感謝。小心愛護。

利用簡報檔介紹報紙。

以下是國語日報提供的簡報檔:(一樣最下面有下載)

 

 

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我通常自己在教學的時候,不會介紹得太細,

基本上「報頭」:報名、編號、胡適題字

         「提要」:可以不用翻開報紙就知道今天有什麼重點,可以直接先看。

           這兩個我會介紹。

 

 

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三年級孩子最常飯的錯誤之二:1.標題從右念到左

                                               2.欄位不分,直直念下來,當然不通順。

                                               3.圖說和圖片分不清楚。

 

所以一定要帶著孩子分一次,那些文章和圖是一起的,欄位怎麼念。(可以用彩色筆畫一畫)

 

 

孩子的問題:為甚麼報紙每段只空一格,你知道嗎?

 

 

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因為這次是高年級,所以我有稍微題點一下。

 

最後來一個刺激的賓果遊戲。

孩子不想下課,直說還想再玩。

 

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高年級的老師,我通常玩5*5的賓果遊戲,或是6*6的遊戲,2條線才算賓果。

首先先請孩子在5*5的方格中寫上1~25個號碼。(低年級3*3就好、中年級4*4,看孩子狀況)

 

 

答對的人就可以選一個號碼劃掉,

等到連成兩條線(題目量較多、直橫斜都可以算)就可以大喊賓果,進入安全區囉!

最後沒有賓果的人,嘿嘿嘿!就準備接受處罰吧!(處罰通常我不會先披露,但要小心使用,在最後面喔!)

 

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因為是高年級,小組人際關係相對重要,我長期經營,

這次課程比較輕鬆,所以我大膽採用自由分組,順便要留意一下最近的人際關係,以進行後續的輔導。

兩人一組。

 

 

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哈哈~抱歉啊,老師突然拍照,孩子有些愣住了。

 

 

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拼命找答案中。兩兩合作。

 

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激動的站起來。

會有時間拍照,是因為老師的佈題策略。高年級,長期訓練思考下,有些問題要思考過後才回答。

 

 

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練習回答。給予修正的機會(閱讀完,找出特定的四字語詞,造句)。

 

 

 

 

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完全沉浸在老師的引導中。有時會特別安插孩子比較不會主動閱讀的版面進行教學,搭建鷹架,讓孩子對陌生版面(通常是文藝、國際和科學版)熟悉。

 

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認真閱讀的姿態是不一樣的。

 

 

 

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老神在在說出答案,修正再發表。(句子題)

 

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傾聽發表。

 

 

 

和中年級不同的是,因為高年級的時間很少,所以我採取一節課認識報紙也連帶訓練閱讀策略的形式。

短短一節課,孩子對報紙因為賓果遊戲已經瞭若指掌了,一起來看看我問了哪些問題,你可以答得出來嗎?

為例

1.這份報紙叫什麼報紙呢?(給較低成就的孩子成就感機會)

2.請問今天的頭版新聞是什麼?你贊成嗎?請說明你的理由。(要有自己的看法)

3.頭版的圖片新聞,請選一則說出重點。(圖說)

4.請問國語日報一共有幾版?(16版)

5.請問新聞版面一共有幾版?是哪幾版?(1.2.15.16版,剩下的就是所謂的副刊)

6.小朋友最愛的漫畫版在哪一版?(第五版 漫畫板)

7.請閱讀第四版法律。(給足時間)請問如果你是主人翁,你要如何選擇,為什麼?

8.科學版在第幾版?(第6版)

9.如果老師喜歡看長篇故事,應該介紹哪一版?(第七版故事版)

10..我們班的小朋友如果要投稿國語日報,請問要投稿哪一版?(第8版 兒童版-低中年級、第9版兒童版-高年級版)

11.國語日報只有國語的內容,沒有其他語文,對嗎?為甚麼?(錯!有英文版)

12.爸爸媽嗎推薦哪一版?(第12版 家庭版)

13. 之前我們土庫國小生態池獲登,請問要看哪一版?(14版校園)

14.每一版都有一個負責的編輯,在版面的最下方,請問第九版的負責編輯姓名是?(林敏束編輯)

15.有很多的記者採訪新聞,請說說16版有哪幾位記者?(楊惠芳、張彩鳳-小朋友驚呼就是舉辦「跟著娃娃去旅行」的記者阿姨)

16.針對某一篇文章進行提問。(pirls、開放題等等)

     5w1h問題。預測、摘要、綱要、仿做、動作題、朗讀題、對話題......可玩的可多著呢!

   

 

我通常會選擇的文章。

提醒孩子尊重和進取,我很喜歡讓孩子閱讀這樣的實際例子,一來可以感恩,二來會有激勵的效果,三來沒有同理心的閱讀,只是造就一群恐怖份子罷了!

 

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汪庭宇小朋友,感謝您!我們受教了!

 

最後,收尾。處罰其實很簡單,就是去告訴一二年級的老師我愛你而已。

 

怡辰覺得,在班級中使用比賽或是小組任務要十分注意。重點在於「合作」而非「競爭」,

如此,任何新的課程孩子才不會模糊了焦點,而因為得失心太重而生氣。

而我的孩子因為已經知道我的處罰只是小小玩笑,

建議其他老師可以使用獎勵(高年級就不用物質性的獎勵了,下一篇會再說)。

 

當然,這一班還有些班級中的小磨合,可是因為「賓果」遊戲運氣成份高,且和「學業成績」、「閱讀理解」比較遠,

加上老師適當的提問和選擇組別(敏感度),

因此,可以順利避開競爭的壓力,把孩子的注意力放在跟著老師的問題,

每個人認真回答,修正,

放下恐懼和競爭,

才可以開心進入文本中,

享受文字裡的美好。

這是和中低年級比較不一樣的地方。

 

 

 

另外提供:低年級國語日報週刊賓果版

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檔案下載:報紙介紹ppt(國語日報)(國語日報提供)

              報紙介紹ppt(國語日報週刊)

 

十年來我的學生每天看報讀報閱讀、分析優秀作品,加以系統作文教學,其實這些都是末端。更重要的是閱讀的習慣思考的深度的及關心周遭,這比成績重要得多。

閱讀書籍是整體性的,但讀報可以開闊視野(世界觀、國際觀、生活適應......),如果書籍是主食,那麼報紙就是維他命。

不知道什麼時候開始。我的教學已經不能沒有國語日報了。

 

除了整體的有系統帶領,每天讀報長都會幫忙發下報紙,都會給孩子10-20分鐘閱讀,討論、交流。

高年級怎麼會有時間,其實我現在沒有導師時間、也沒有彈性課,可是,你相信嗎?時間越用越多,越來越充裕喔!

現在還在輕鬆閱讀的部份,之後會在分享其他的課程(有新的分享喔!)

 

 

好!我知道,一定很多問題:怎麼會有時間?報紙讀不完怎麼辦?怎麼剪貼?讀很多卻寫不出來.......

這些我都想過遇過克服好了,陸續會分享,敬請期待~

 

請期待下集啊~

 

 


最後,其實一拿到就每天都會請孩子紀錄:

簡單記,定錨。閱讀重要的是興趣習慣

也為我下一個小活動鋪陳。

 

親愛的你,今天閱讀了嗎?

 

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閱讀,是一種習慣和興趣。

會閱讀的人,翻開書的美好,

用書和自己的生活產生化學變化,

知道前面有光,走得踏實,會愛自己,也懂得怎麼愛人,讓自己和身邊的人,更幸福!

 

 



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