2008年10月21日 星期二

9.22讀報5W1H



﹂今天要上的讀報課是5W1H。

一直以來,我就覺得這堂課很重要。其實,5W1H就是說出文章中的Who、When、Where、What、Why、How,雖然看起來沒有什麼,但是其實已經蘊含了許多的閱讀技巧、摘取大意的方法。

所以,今年帶的四年級,就來試試吧!

當天,我就以當天的報紙為例子,先由老師示範說明,再由小組利用白板進行小組討論(可以降低孩子的焦慮及不安),最後再發放個人的學習單讓孩子可以針對內容再次審查、複習。





﹂老師舉例的新聞。




﹂學生練習的新聞。



 
﹂小組的討論情形,感覺還蠻歡樂的喔!^^




 


  
    
﹂小組討論的時候確定一下小字是否真的合作?大部分孩子都可以掌握學習內容?




 
﹂最後全部都放在黑板上,一起檢視學習。



      


省思:最後結果大部分的孩子都可以說出來,不過有些地方寫的比較簡略。還有「Why」寫出弦外之音對孩子來說還是比較難的。

不過,我想,多練習,就會有進步的!加油! 

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