教學觀摩阿！是一個令人聽到就有點「倒彈」的詞，
學生時代總是要教學觀摩，
實習也教學觀摩，
出社會又要常常教學觀摩。

我這麼懶惰的人，
遇上這麼多次教學觀摩，
總是要想一個快一點的方法，
既又可以偷懶，又可以輕鬆帶過。

一般說到教學觀摩，
總有些表演的成分在，
如果只是單純教學生，而無比較表演性的呈現，
後面的大觀眾會昏昏欲睡，想單然印象分數不高。
不過那種表演性質太強的試教（事先跟學生套好、先教一遍、
玩一些平常不會玩得遊戲、做一堆要花很多時間的教具），
又不符合我的STYLE，
一方面平常根本不會這樣做，讓人感覺很假又不實用，只是表演而已，
一方面浪費自己、學生、後面觀眾的時間，
因此我發明了幾套劇本，只要套進去，好玩又省時間，
學生和觀眾評價都不錯，也不用一直準備。
真是輕鬆又達到目的！
好佩服自己！

<劇本一：數學>
引起動機（小叮噹故事或是班上學生為主角的生活狀況），可以炒熱氣氛又可連結數學
和生活相關，而且小叮噹的道具超多種的，往往可以找到相類似題材。
只要輕輕鬆鬆找到卡通，按下擷取，一張張好用又說服力十足的圖片就完成了！

佈題（可以寫海報或是、投影片、用電視撥）

學生解題（模仿學生正在參加玩百萬大挑戰、或分組討論、搶答或是操作）

老師統整回饋（尤其記得有班級經營）

<劇本二：國語>

引起動機（最好多元，例如講到海洋放海洋聲音，配合摩寫…故事、繪本、戲劇、影片、、、、.）

進如講解內容（例如說修辭就多舉趣味易明瞭的句子）

學生習作（要有互動和學生表現，只有老師一直說的教學觀摩通常會讓人想睡，
讓學生表現一下，順便讓觀摩者知道學生的程度）

老師統整回饋
P。S。個人覺得國語通常玩生字、綜合活動、修辭比較適合教學觀摩

<其他注意事項>
1.平常跟學生培養默契，例如發白版有小幫手，一叫小幫手白版就發好了，
這樣會讓人感覺很有效率，印象提升不少

2.流程最後可以背起來，背不起來想辦法，例如用投影片、海報案照順序
疊起，按照順序拿起來就知道下一個流程要做什麼，一方面比較不會緊張
一方面順暢的流程也試教學觀摩的關鍵

3.前一天將檢核表拿出來檢查該做的事情有無做好，像我的檢核表上面有：
教具阿、教案放好沒、小組競賽表、、、、

4.不用作太多教具，我的偷懶方法是：
用多媒體，實物投影機最麻煩，還要用筆電等，如果當掉就慘了！
一般投影機還OK～例如讓孩子用自己製作的投影片報告生字的教法
後面觀眾很有興趣
電視最好用：用相機將教材拍起來，接到電視就OK～
而白版白版筆最貼近教學現場

5.其他科應該也OK～生活和自然更好玩～～～

就是這樣順利完成了許多次教學觀摩，雖然偷懶，但是成效很棒喔！