2017年5月13日 星期六

推薦<對話的力量>2017#20

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推薦看完《心教》再讀《對話的力量》

一樣是崇建老師和甘耀明老師的大作,但這本《對話的力量》讓我覺得比昨天的《閱讀深動力》精彩得多。

我想那是因為對話中脈絡比昨天的閱讀探討深入完整得多,針對一人的深入對話,對話對象的形象清楚多了。且崇建老師對於對話的經驗、記憶、應對,總是讓人感受平靜。即便用文字,還是可以感受力量。

只是,我一直在想侷限。書只是文字,但如你層看過崇建老師本人,會覺得他散發出平靜的氛圍、想對他傾訴的一致性和安心。那是學不來的。

例如文章中幾則對話,像是溜滑梯、日本父子、撿石頭,曾經都在網路和現場場合聽崇建老師說過,加上語調、表情、聲音、停頓,原比文字精彩且記憶深刻,是文字透不來的。

且,我相信中間崇建老師也曾遇到困難,只是可能是崇建老師很久之前的經驗,已經克服,或是如書中寫到的:無法深入探討,這方面,書裡也已經提供方向。


嘗試實作,但很吃脈絡,每個人困難不同,還是依賴心中平靜和典範轉移。初始者可以有成效,但之後延續就需要深入

我一邊讀一邊覺得自己還是我執,容易二元對立。不過回歸到最後,雖然我有缺點,但我還是欣賞勇敢說實話的自己。我允許自己犯錯,我欣賞認真的人。

讀了心教、看了一點冰山,覺得這本多一點策略。多談及對學生、家長和老師們。

在相同處連結、在不同處成長。

是一本案頭書,但
心教還是比較全面且整體。這本對話完整且精彩。

剩下的,還是老話:實踐。



2017年5月12日 星期五

推薦<閱讀深動力>2017#19

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不是每個老師都是,但每個老師都可以是自己

 

推動閱讀多年,我有自己一套閱讀觀。有時候看見競賽,或是被人刺激、踏線,難免也想幼稚的用一些世俗的方法證明,那一套,還不會嗎?但想想,我需要用自己的人生去投入自己不要的競賽嗎?那可是我珍貴的人生啊!想想,轉身笑自己的沈不住氣。

 

接觸老師一陣子了,用過正向好奇、對話,幫助我帶了這班抗拒心強的孩子,雖然不是每個孩子都有用,但大部分孩子可以和我坦承以對,我相當感謝老師。

 

老師和國珍老師,對我來說,是另外一個境界。廣義的閱讀,已經到了讀生命的文本、讀人,和自我連結。

 

每次和TFT老師談閱讀,才能坦誠的拋下許多的引起動機熱情、去掉展示長時間閱讀後有什麼成績功利的不同,馬上進入主題:閱讀很重要,請問什麼比閱讀重要?

TFT的老師,總是敏銳的:陪伴、情感、同理、了解、情感⋯⋯

 

是的,當我們分清楚生命順位,知道為何而教,怎麼會把閱讀成為功課?閱讀該是從閱讀中,和自己生命產生化學變化,讓自己和身邊的人更幸福的方法。我一直這樣以為。

 

 

老師,自有自己的生命脈絡,而成為他自己。特殊的生命經驗鍛鍊出的敏銳、高感、平靜、閱讀量⋯⋯當然不是閱讀這樣一本書就可以成為他。

 

他選的文本,有他自己的緣由和價值、熱愛和堅持。如果徒有他的書單和形式,卻沒有那樣生命的厚度,在每個引導後孩子的提問和瞬間反應,是無法因應的。

 

細看文本,從道德兩難(成為自己)、邏輯分析、難文挑戰、短篇思考、提問同儕⋯⋯不難發現老師的思考。

 

教思考尤其難,最近編寫完公視的思辨暑假教材,深深覺得教知識簡單,教思考不易,尤其一群孩子各自的思考。但從簡單的對話中(我尤其想看影帶或逐字稿),不難看出思考的引導。

 

但我想到在體制內的現場,相對千樹成,面對一群人數眾多的孩子、再加上剛開始剛開始需要「排毒」,才能讓他們願意坦誠說出自己真實想法,大約有需要一年。才能相信他自己可以擁有自己想法而不被批判。優點和挑戰各不同,需要微調。

 

看完這本書,知道自己大方向是對的,但許多的自我生命厚度,要靠我自己用時間去耕耘。

 

推薦這本書,才能用閱讀澄清孩子,讓他成為自己;在書中震盪同感,提升靈魂;療癒自己,看到希望。這也是我一直堅持推動閱讀的理由。

 
 

2017年5月1日 星期一

孕吐時看的書2017#14-18

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孕吐時讀的書

 

手帳整理魔法:很適合學生和手帳初心者,但裡面我知道了,也有很多經驗,所以翻很快^_^

 

我的叔叔:最近會有電影上映,很輕鬆的小品。非典型的叔叔,愛看漫畫、吃東西抽獎、凡事有藉口,是輕量版的兩津,哈哈!人生不一定這麼嚴肅、一定要怎樣怎樣,看看這樣天馬行空還跟著姪子跑去夏威夷迷路的叔叔,鬧出很多趣事,匪夷所思的內容,人噴飯。很適合不舒服的時候看^_^

 

千萬講師的50堂說話課:是案例。我比較喜歡前一本心法。

 

法蘭克的實驗室:少見的優秀科普作品。一個懸疑的科學故事,自然而然談到眼球構造、機械設備,科學和生活結合的最佳例證。從引人著迷的故事著手,科學竟可以距離我們這麼近:創客、人工智慧、邏輯、眼球構造、麵包機如何拆解、自製鬧鐘。不斷提出問題,尋求答案的科學家魂,處處可見作者的高度和科學知識的熱愛。是替高年級準備的科普文學新選擇^_^(第二集好像出了^_^)

 

每個孩子發光-Kipp學校如何打破學習困境扭轉孩子的未來:對kipp有興趣買的。敘述李文和范柏格兩人從TFA開始進行的KIPP改革過程。但天下文化一貫的翻譯風格,加上兩位譯者,也不知道是不是原著的原因,反正我是讀得頭昏眼花。

 

大概看到知道也受到資深老師影響、還有雷夫,成績提升很顯著。但詳細我覺得看阿源老師部落格會更加實務得多。我竟然一邊孕吐一邊讀完,也很敬佩自己。