2015年3月18日 星期三

分組教學答客問2

親愛的家長,首先先恭喜您,孩子的老師願意常實施分組報告,表示老師是重視孩子自學、討論的老師,也因此我們才有機會注意到孩子的人際關係問題。因此,也許您可以親自打電話感謝老師的辛勞,肯定老師願意花時間讓孩子分組討論,也讓您發現孩子在人際上的問題,也麻煩老師再多觀察。

 

也因為孩子比較無法自行找到組員可能有些受傷,可以建議老師一兩次讓孩子們用大聯盟分組法:先讓人際較弱勢孩子當經理,挑選想要的組員當教練,再由教練選一位助教,最後剩下還被沒選擇的孩子則可以自由選擇要加入哪一組,以減輕沒被選擇的失落。也藉此和老師聊聊,請老師分享在家教學怎麼幫助孩子在人際關係上提升。

 

如果以上情況不允許,也沒關係。在家裡讓孩子思考:班上誰最受歡迎?受歡迎的理由是什麼?我最想跟誰同一組?為什麼我很想跟他同一組?我最不喜歡跟誰同一組,又是為什麼?把喜歡的原因和討厭的原因寫下來想想看。

 

那麼我又該怎麼讓別人喜歡與我當朋友?別人有困難我會幫助他、我會犧牲下課時間陪他去保健室、他有困難我會耐心聽他說、別人跟我聊天我可以跟他一直聊很久、我常常笑咪咪讓人家很舒服、看到我就很開心……

 

藉由觀察、反思、改變,讓孩子去思考:「怎麼成為一個可以做自己,又可以讓別人喜歡同一組的好朋友?」定期透過和孩子聊天,知道幾個孩子最常談及的朋友姓名,相處模式,在聊天中了解孩子的人際相處情形。

 

如果孩子沒有兄弟姊妹,也可以多透過共學團體、和親戚的孩子相處等,討論被討厭、絕交、吵架等實務情緒和問題面對解決。人際關係,永遠都是重於成績的人生課題。

 

另,藉由繪本,亦可在共讀中讓孩子自然瞭解友誼的課題,以下羅列幾本重要的繪本提供參考。

 

1. 小不點交朋友(運用自己的優點主動出擊交朋友 格林文化)

2. 我們來做好朋友(運用自己的優點主動出擊交朋友 小天下)

3. 我想加入(討論怎樣才可以順利加入其他人的活動 心理出版社)

4. 超人氣微笑(如何和朋友建立友誼 台灣麥克)

5. 我和小凱絕交了(和朋友吵架該怎麼辦 漢聲)

 


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