2014年12月29日 星期一

感恩聯絡簿實施歷程4圓夢計畫撰寫

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前情提要:

推薦一個好活動:感恩基金會-感恩齊追夢,好行圓好夢

實施歷程一開學前準備~第二周

實施歷程二感恩封面設計比賽+感恩積點有效率

實施歷程三感恩基金會來訪

 

實施到現在,小朋友的感恩日記越寫越上手,感恩積點也慢慢上軌道。

 

每天到現在,只有零星的一個兩個孩子會沒有做到基點項目,其他孩子都會因為積點,而正視自己的基點項目,會認真做完做好。

例如我的積點項目:1.抄寫感恩小語2.感恩日記3.感恩日記用心4.遲到5.交齊功課6.打掃認真7.午餐工作盡責8.不偏食9.洗手刷牙擦桌子10.作家事

大概幾乎都已經有90%以上了。

 

且日記內容也因為這樣,慢慢寫到越來越多,甚至要貼上紙增加篇幅。

 

那麼,接下來就是要「圓夢計畫」了。

 

蒐集網路上其他老師的圓夢計畫,除了獎勵的部份(校外教學、買班服、買獎品、購書、班級活動......)

其實我更重視的,是孩子可以懂得感恩的精神,

將感恩基金會的這份情傳遞出去。

 

這些行為優良,是你本來就應該做好的,所以圓夢獎金除了有一部分獎勵自己,我們想想,還可以有什麼可以奉獻出去,讓世界更好?

 

網路上的老師作法:

一、邀請沈芯菱或是謝坤山到校演講,藉由他們的事蹟及正向的思考,能給學生不同的書本的影響。

二、捐助新竹市天主教仁愛社會福利基金會,此基金會幫助身心障礙者獲得真正的幸福,且長期陪伴並協助身心障礙者,讓他們過著有尊嚴及有品質的生活。

三、捐助財團法人雲林縣私立信義育幼院:事先詢問育幼院有否短缺物品,再由班上同學募集家中可捐物資。並結合五年四班同學練習表演節目,當天參訪時可發表。

四、夢獎金約57%捐給公益組織 1. 圓夢獎金部分捐給創世基金會桃園分會3100元 2. 圓夢獎金部分捐給桃園縣私立天使發展中心2000元 因為101.12曾到天使發展中心報佳音,捐物資及款項;102.6募集發票、物資、善款,並到創世基金會桃園分會做才藝表演及參訪;因此,學生決議將款項捐至這二個單位。

五、公益旅行 討論公益旅行的任務→決定在旅行途中,每人幫助5個人,並自製「把愛傳下去」小卡,希望夢想可以無限大→行前安排:全班分組,規畫行程→4/2前進 大甲鎮瀾宮

六、 於畢業週舉辦「感恩謝師餐會」,每位學生準備一道拿手菜來感謝全校師長的辛勤教導。每人每道菜補助100元,預計共20道菜。 2.於畢業週舉辦「感恩畢業戲劇公演」,由本校六年級全體畢業生擔綱演出,部分所需經費由圓夢獎金支應,預計支出2336元。

七、由本校六年級學生發起「一圈一元救貧童」公益路跑活動。活動方式以部分圓夢基金作為公益路跑活動之善款(本班預計捐出2000元),鼓勵本校親師生共同在本校操場進行路跑活動,本校親師生每人每跑一圈,便以公益路跑人的名義捐出一元給「嘉義縣梅山鄉梅北國民小學教育儲蓄專戶」,專戶基金提供本校弱勢學童各項急難救助使用,以達到感恩聯絡簿圓夢獎金之公益目的。

八、    1. 其中百分之60奉獻學校,因班上學生為六年級小孩,最後一年在校,希望能為學弟妹做些事情,留下美好回憶,預計舉辦一場精緻度高且由學生自行設置安排的園遊會闖關活動,若有餘款則在進行校園角落美化,留下一個有記憶的角落。 2. 因本校地處鄉村區,資源較為缺乏,對於捐助公益組織的想法幾近稀微,希望透過感恩積點的回饋,學生能發現自己也有能力為母校做些事情

九、  計畫將一半經費用在參加彰化縣辦理的兩天一夜幼童軍等學童聯團舍營,讓學生認識童軍活動,體驗戶外團體生活互助合作及發揚童軍積極向善服務、友愛和平、榮譽合作等精神。

 

十、 計畫全班騎著腳踏車將另一半的圓夢獎金捐贈給鄰近的二林喜樂保育院,並出發前了解院生需要,表演才藝和與院生同樂

 

十一、 班遊十七公里海岸線租自行車( 每人100元 )體會新竹好風光並增進同學間情誼 2. 製作手工餅乾至附近社區關懷社區老人並陪伴社區長者話家常( 購買餅乾材料約1060元 ) 3. 結餘1200元則親自前往創世基金會捐贈並關懷植物人

 

十二、 配合本學期綜合活動第四單元「我是小志工」,全班小朋友希望能有當志工的機會,經表決,大家一致通過,希望能夠一起到台東縣鹿野鄉永安社區當「環境志工」,除了認識當地的生態之外,能夠幫忙拔除小花蔓澤蘭,為環境盡一份力。希望將經費用在車資上及活動上

 

十三、 前往桃園縣觀音愛心家園庇護工廠參訪,並讓喜憨兒當老師,教班級孩子製作蛋糕。(製作蛋糕的費用即為捐贈給愛心家園庇護工廠的款項)

 

 

 

從以上可以看出其實方法有許多,但要將孩子引導到利他、讓世界更好,還需要老師的用心。

可是,比起會讀書,感恩奉獻、讓自己的存在讓世界更好,這些都是更重要的事情!!!

 

筆記:孩子感恩餐會、社區環保志工、社區老人關懷、校內美化(廁所等),都是很棒的想法呢!

 

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我們,則是~彩繪圍牆^^

 


2014年12月25日 星期四

2014/10/24 葡萄籽誕生筆記

生小孩筆記

 

事前準備
保持充足的體力。像我之前每天走四小時,我覺得蠻有用的,一方面可以減肥、一方面體力也保持得很好,雖然真的很累,但是生的時候你會感謝以前的自己。(護士老說我身手矯捷^^~說沒看過這麼靈活的孕婦)

醫生說爬樓梯和青蛙蹲也有用,但是我嚴重貧血(只有七,連平均都不到)所以頭暈暈,不是很舒服,我就沒做了。其他像凱格爾、會陰按摩,能做的不要懶惰,多一份準備,就可以少一點受苦。

 

 

陣痛
我應該算很能忍痛的人,嘻嘻哈哈少根筋,還蠻樂觀正向的。第一胎假性陣痛三天,完全不能吃不能睡,我還趴在小姑家浴室地板利用陣痛的間隔睡著。

到醫院又痛了22個小時才生。大概是我周邊聽過最慘烈的生產例子了吧?!

 

所以葡萄籽其實我老神在在,怎麼樣都不會比第一胎慘,是吧?

 

10/24

陣痛到醫院,醫生內診才開0·5公分,剛開始陣痛數字50,我還上上網轉移注意力這樣。中午喝了點小姑帶的果汁。護士小姐說:不然你趁現在睡一下好了。

過兩個小時來:哇!你真的睡著喔!(阿我就從小到大都很會睡呀!)

 

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還可以笑得出來~哈!

 

 

沒想到後來陣痛就飆到70,就開始冒冷汗。每三分鐘一次,一次痛一分鐘。護士開始請你深呼吸,說小寶寶比較有活力,這招對我很有用。這時候老公開始幫我按穴道,雖然已經要抓床單,我還是跟他說不用,等更痛再來(是不是這麼能忍痛,還未雨綢繆咧~)

 

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這時候還有心情拍照,表示還ok~後面就破表了!

 

 

 

接下來就是痛到吐、抓鐵桿,這時候已經90幾快爆表了。一來老公的穴道很有用(我很慶幸我有找圖給他看,知識萬歲!不過現在發現都按到瘀血,可見陣痛多痛)、二來自己心理建設也很有用。

 

告訴自己一定有盡頭、再痛也比不上以前的大風大浪,怎麼可以被打倒不要叫出聲音(會分散注意力),強迫自己深呼吸!要相信自己一定可以

三點多開五公分,大概四點多護士進來就說可以準備了。準備啥?進產房呀!(撒花!!!!)

 

進去之後就用了一次力(上次也很快,我真會用力^^~),葡萄籽就出來了,3200公克左右。

 

不過醫生卻說我的子宮自我恢復力很差,要觀察,不然貧血再加上產後大出血,很危險。所以柯醫師就幫我按摩了半小時,醫生說我收縮一定比人家痛、也會比較久,所以我應該很容易忍痛吧!因為我就在產臺上又睡著了。

 

等我忽悠醒來,換護士幫我按摩,她好笑的說她已經按了一個多小時,還叫我繼續睡沒關係^^~等下醫師還要來看狀況。

 

就這樣前前後後按摩了二個多小時,到病房換老公接手又按到半夜。總算收縮狀況順利。

 

護士小姐說給我的藥劑是加強的,一定很痛。再痛其實也比不上陣痛,這樣想,其實也還好。

 

 

痛,是相對的,自己轉化、比較、轉念,人的意志可以超越一切。

 

 

感謝可愛的葡萄籽,謝謝妳來當媽媽的女兒^^~也感謝我後面的親友團支持,我才可以有勇氣克服這一切^^

 

 

留待第三胎的時候回來看~


2014年12月18日 星期四

回歸!小三一節吃餅乾寫作文!(學層次和感覺譬喻)

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產假回來,一晃眼兩個多月過去了,

產假的文章再慢慢打,不過感謝同仁和優質的代理老師,

這週二回來上班,一切都是無縫接軌啊!

 

倒是作文,幾周的時間,要衝一下進度了!

每天紀錄開始!

 

 

冷冷的天,這班孩子只有上過了完整句,小日記還沒有時間可以上,

剛好天起冷容易餓,那就來「吃餅乾寫作文」吧!

 

 

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教學順序:

一、念一念講義上的兩篇文章(上圖),哪一篇可以畫得出來?哪一篇比較讓人有感覺?

      誰來畫畫看?

 

二、每生發下一篇餅乾,觀察看看,你的餅乾有什麼特徵?

 

如果我們要學習第二篇的文章,可以怎麼學、怎麼寫?

 

寫物層次:大小、形狀、邊緣、顏色、香味口味等等。

 

那有哪些詞語可以運用?(如下)

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請孩子利用上面的層次和詞語,把自己的餅乾描寫下來(要寫得好才可以吃餅乾喔!←重點

 

 

 

 

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疾筆振書!

 

 

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一節孩子就寫好的小短文:

 

先看高成就的孩子:

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感覺的部份剛開始寫「很美味」、「很好吃」,

因為第一個交,有多的時間可以讓他再往更高層次前進。

回頭更改了:「有漸層」、「讓人口水直流」

 

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該寫到的地方都寫到了,可以家一點自己的想法,可以鼓勵再大膽一點!

 

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平實中,有一點亮點!!

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最有文采的孩子!最後一句是從剪報中學來的(簡報之後再分享!)

 


 

中等成就:

 

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尚須加油:

 

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對於文辭通順敏感度較低,忘記加入感覺。

 

 

 

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平常練習及語言發展較慢的孩子,

但也可以寫出基本要求,

當然,大大鼓勵,我說:你平常都是隱藏實力喔!

 

他笑開了!

 

 

 

寫得好的孩子,再多給一點餅乾,這是個開心的下午,

且,孩子學會了文章要有層次、加入感覺譬喻、自己其他的思考、想法。

 

從今以後,再也不會無病呻吟說「好好吃喔!」、「好美味喔!」的無病呻吟文章了!