2013年7月16日 星期二

口試一天就成功-3!(問題歸納及回答策略)



這篇我自己還蠻得意的,

因為是我自己想的,哈!我實在很會思考,也請考生想想看。

這麼多題目,怎麼可能每題背?

所以,要先歸納分類←讀書也是這樣呀!




然後,首先請先準備一、三、五分鐘自我介紹

態度要誠懇,越重要的要放在越前面。(←前面那篇很詳細了!)



口試沒有範圍,如果自我介紹可以吸引人,放幾個,讓人家想問你剛剛說的內容,其實口試的題目你都已經準備好了。千萬不要笨笨的每一題每一題的準備,臨場加上緊張,永遠比不上事先準備好。


所以,自我介紹最重要。

其他,請按照我整理的大範圍來準備。


其他,針對國小來說:

一、行政人員常問問題、重視的

     (一)你可不可以進來接行政?
     (二)你人緣、EQ高嗎?
     (三)你做過什麼行政?行政的苦?

二、專業

     (一)你帶班會帶給人家麻煩嗎? 家長溝通、親師合作?
     (二)學生常規處理?(中輟、偷竊、叛逆、說謊、不交作業、家庭問題、性騷擾、受傷、人際關係問題)
     (三)教學專業、比賽?
     (四)個別差異(教學輔導、城鄉差距、雙峰現象)特教班(情障、自閉、過動、自殘、傷害)、學習動機
     (五)品格教育
     (六)班級經營、獎懲、體罰

三、老師常看的問題

     (一)你可以教幾年級
     (二)你好相處嗎?


四、熱門話題
 
     (一)閱讀及寫作
     (二)生命教育、低成就、雙峰、城鄉差距、正面管教
     (三)其他顯學:102年12年國教、教師專業發展、教師社群、學習共同體、校長觀課等等


五、個別化心機

     (一)你知道該縣市(學校)的重點項目嗎?
     (二)你會調動嗎?
     (三)放入教育專業、熱情。
     (四)敘述有條理、有專業(多元方法及成績證明你可以解決很多問題、擔負很多工作)
     (五)教育理念+個人故事(行銷)
     (六)不要呆呆的答題,把你的優勢、預防、自我反省融入進去!(一魚多吃!)

       (七)你的缺點?印象最深?什麼是好老師?你最近看什麼書?
     (八) 真的一片空白不會回答的題目怎麼辦?


↑以上,就是分類的結果,歷經許多考生時驗證明,其實大部分的題目都脫離不了這五大部份。難免有漏溝之魚,但是影響不大,一樣可以抓到邊來說說,再闡述下去。













並且注意,平常念書的時候,和口試並非兩件事,而是唸了什麼就想一下怎麼用到你的教學、你的教學要做哪些更正?


例如:歸因、基模、精熟、內在動機、合作學習、學習共同體、導生制......這些都可以用在回答中,請平常多注意,多加利用。

↑我都教甄十年了,都還記得,那是因為我每天教學都會用到啊!

我的作文使用很多鷹架,希望孩子經由鷹架可以精熟學習,同時合作學習和導生制,可以讓孩子互相學習交流,增加情意及弭平雙峰現象。

我常注意學習類型及多元智慧,因此不僅使用講述法、探究學習、腦力激盪、角色扮演等,也會希望藉由學習金字塔的啟示,讓孩子從小組、實做、問題導向的學習目標中,動手作,加深印象,增進學習成效,達成有意義的學習、帶得走的能力.....

我就是使用大師的理論教作文。

教學流程?我一定會教學評量和回饋(←所以我演講一定會有回饋單、學生一定會有回饋單來看情意的增進)





回答寫在下一篇,不過一樣,不開放。



回答重點,其他,端看平日的努力、臨機應變。

注意:不要過度謙虛,要專業但曖愛內含光



不過,有看過考生肢體就讓人覺得很驕傲,

那其實很吃虧。

像回答的時候「是的,很多評審都會覺得......但我不這麼認為
 
                         「這是很多評審會擔心的問題.....

這樣的回答會讓人覺得你在指導評審嗎?

這也是大忌。





所以過度謙虛不會包裝自己、過度驕傲還自顧自說,

這兩個極端都要避免。




如果讓人家對你有興趣、閒聊,或根本問到忘記時間,你就成功了!


2 則留言:

  1. 無意間看到老師的部落格 ,獲益良多!感謝老師熱心分享~

    回覆刪除