2012年6月24日 星期日

教專工作會議分享-怡辰分享帶社群經驗



上週,很榮幸的應林課督邀請,分享社群。

可是,後來才知道原來對象是彰化所有有參與教專的校長和主任

雖然有點小緊張,

但是,我總是抱持著「說實話」和「同理分享」兩點,

其他的,就不用擔心那麼多了。







不過,

我還是覺得不管是教育處的長官或是校長、主任,

都很了不起。

分享前,聽見許多的討論,

思考的點和範圍、各種可能都要反覆思量,

我覺得我的想法都太單純,

當長官的人,真不簡單呀!



從說話和回話間,

也學了一點。





終於,開始分享了。(重點在新洋裝,呵呵~)

但是之前會議時間真的太長,

我想大家都累了,所以我說:「因為時間已經不早了,所以我們就減半,分享改半小時就好了!」




好的演講是準時結束的演講。

因此,半個小時間,我努力的分享了這學期我帶的四個社群經驗、成果、困難和突破。

是的,全實務、全實話。




教師的成長才是孩子和學校的成長。





人的問題和自我情緒的調適,總是做事情前的兩大重點。



如何弭平猜測、讓老師自願參加、全心付出。我分享了幾個我覺得很不錯的方法。






這次的分享因為時間的關係,所以是快速團。

不過,向來我的分享都是實務,把我如何做和大家分享,因應許多不同的學校規模和學校氣氛,其實,「人」的問題變化多端,只是希望可以給點意見。


而社群,是我在教專中最有興趣的一塊。語文教學、數學教學、嘗試更新、設計課程等等。與其要別人規定我們做什麼,不如我自己決定我要學什麼、如何精進,只是這學期的「著急人」真的很著急,還著急了三次,哈!


也感謝有這次機會,自己的演講經歷又增添新的一頁。^0^


我熱愛挑戰,沒做過的我總想試試:

低中高年級導師都當過,苦樂
我都知道、科任適應每個班級不同班風、沒有時間訂正的狀況;

出納抓
帳從零到上手;

圖書館從夢想到成真;

如何寫計畫、核銷、成果;全
縣性演講、分區性演講(一天兩場)、區域研習、數學輔導團舉辦;

從一百多名教師的大校、中型學校、六班小校;學校位置在一級戰區、鄉村學校、偏遠小學、原住民小學、縣內行政人員

國中作文教學;

題材從閱讀、
寫作、讀報、社群帶領、圖書館增置教師推動教育、親職教育、學生作文帶領;時間從一小時、二小時、半天、一整天......雖然前一天總是胃痛、還得半夜爬起拼命思考我的聽眾需要的是什麼?我可以提供什麼他們需要的?分析起始經驗。

從熱烈回應到漠然和行政
對立的聽眾都遇過,我總是熱情的希望可以激起一點感動,也發現,最終受益的是我,我的生活,好精彩!

(然後有個缺點,做過上手的,我就興趣缺缺;沒做過的就算吃力不
討好,眼睛還是會發亮!真是勞碌命的最佳人選啊!←真是累死自己啊!哈!)



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