2012年6月24日 星期日

教專工作會議分享-怡辰分享帶社群經驗



上週,很榮幸的應林課督邀請,分享社群。

可是,後來才知道原來對象是彰化所有有參與教專的校長和主任

雖然有點小緊張,

但是,我總是抱持著「說實話」和「同理分享」兩點,

其他的,就不用擔心那麼多了。







不過,

我還是覺得不管是教育處的長官或是校長、主任,

都很了不起。

分享前,聽見許多的討論,

思考的點和範圍、各種可能都要反覆思量,

我覺得我的想法都太單純,

當長官的人,真不簡單呀!



從說話和回話間,

也學了一點。





終於,開始分享了。(重點在新洋裝,呵呵~)

但是之前會議時間真的太長,

我想大家都累了,所以我說:「因為時間已經不早了,所以我們就減半,分享改半小時就好了!」




好的演講是準時結束的演講。

因此,半個小時間,我努力的分享了這學期我帶的四個社群經驗、成果、困難和突破。

是的,全實務、全實話。




教師的成長才是孩子和學校的成長。





人的問題和自我情緒的調適,總是做事情前的兩大重點。



如何弭平猜測、讓老師自願參加、全心付出。我分享了幾個我覺得很不錯的方法。






這次的分享因為時間的關係,所以是快速團。

不過,向來我的分享都是實務,把我如何做和大家分享,因應許多不同的學校規模和學校氣氛,其實,「人」的問題變化多端,只是希望可以給點意見。


而社群,是我在教專中最有興趣的一塊。語文教學、數學教學、嘗試更新、設計課程等等。與其要別人規定我們做什麼,不如我自己決定我要學什麼、如何精進,只是這學期的「著急人」真的很著急,還著急了三次,哈!


也感謝有這次機會,自己的演講經歷又增添新的一頁。^0^


我熱愛挑戰,沒做過的我總想試試:

低中高年級導師都當過,苦樂
我都知道、科任適應每個班級不同班風、沒有時間訂正的狀況;

出納抓
帳從零到上手;

圖書館從夢想到成真;

如何寫計畫、核銷、成果;全
縣性演講、分區性演講(一天兩場)、區域研習、數學輔導團舉辦;

從一百多名教師的大校、中型學校、六班小校;學校位置在一級戰區、鄉村學校、偏遠小學、原住民小學、縣內行政人員

國中作文教學;

題材從閱讀、
寫作、讀報、社群帶領、圖書館增置教師推動教育、親職教育、學生作文帶領;時間從一小時、二小時、半天、一整天......雖然前一天總是胃痛、還得半夜爬起拼命思考我的聽眾需要的是什麼?我可以提供什麼他們需要的?分析起始經驗。

從熱烈回應到漠然和行政
對立的聽眾都遇過,我總是熱情的希望可以激起一點感動,也發現,最終受益的是我,我的生活,好精彩!

(然後有個缺點,做過上手的,我就興趣缺缺;沒做過的就算吃力不
討好,眼睛還是會發亮!真是勞碌命的最佳人選啊!←真是累死自己啊!哈!)



進台北市教甄複試怎麼辦?意見提供



前言

只意見提供,有問題不一定有時間回答。(因為太多人問,懶得每問一次說一次,所以打在這裡提供參考)


主要問題

台北市國語數學試教兩個禮拜前,一到六冊沒有範圍如何準備。


功先善其事,要準備什麼?

一、增強版

二、 文具:剪刀、多張壁報紙(製作成格子、或有花邊佈題單,以備改良)、麥克筆、膠水、膠帶(透明和雙面膠)、點綴用花邊、小刀、強力磁鐵條、背膠式磁鐵

三、教具:能帶多少就帶多少。基本要有:小白版*3、圓規、量角器、花瓣、紙幣、圖形、分數版、刻度尺、空白尺(0.1和長度都可以用)、指引、時鐘、立體圖形、月曆、錐狀柱狀立體圖型、容量(公升毫公升)、圓、可以用的白板空白表格都要蒐集......


國語

一般說來上修辭、字音字型、內容深究、閱讀策略都可以,但是修辭很多人上,我會上作文。

低年級-看圖寫作+注音常錯指導+部件教學

中年級-病句指引+句子擴充

高年級-短文習寫+病句修正

配合課文裡的情境,加上閱讀策略+常見的錯字、語感更正


數學

分成數與量、幾何、代數、統計

四個主題大概要知道各年段重點,分別準備低中高年級迷失概念級更正,

利用小組方式進行。請見:怡辰數學試教


兩週間,是戰爭。

同事家人親戚認識的人輔導團主任校長等等,

都要利用關係動員。

祝順利!








2012年6月23日 星期六

重編圖書5~一個禮拜的成果!


神奇樹屋、貓戰士、手斧、紐柏瑞一一歸位。


同一件事情做一次、二次,算簡單。

10次、100次,還好。

1000次、12000次......就要考驗堅持和努力了。

思考著櫃位安排、櫃號、同一套書、常用書,圖書館編制只有我一個人。


不過,這樣的投資還是要繼續,誰叫我最大的優點就是「堅持」







859.6專櫃,中國古典圖書專區。有水滸+三國+紅樓的 N個版本!






陸續上架的櫃子!

859.6間還稍微用出版社分過。



see?地板上已經乾淨溜溜了!(驕傲)





繪本區還要加油!




依照出版社分類。



星期五下班前,

急需刮痧+累到不想說話的我,終於將圖書室大致底定。




對了,書架展覽也已經來了。


孩子們,

等待新書上架吧!



圖書館是我最大的投資,投資,漸漸要回收了!(握拳!)

雖然現階段看不出成果和績效,但是,下學期,等著吧!

雖然小校有孩子說:「老師我不能借書回家,因為爸爸會罵。」

雖然小校人力不足,圖書館只有我一個人,也沒有多餘人手可以幫忙,而我還是出納和作文課以外的時間在一點一滴進行。

雖然逾期未還、遺失書籍比例高、雖然沒有家長志工、雖然很多很多雖然,

但是,只要去,就必到達!








2012年6月22日 星期五

怡辰當講師@文德-作文分享-試教+演講



今天呢,

很開心到文德來分享。


經由盈彰認識有意氣的寶嘉主任,

所以,打破我許許多原則:

兩天的作文營,又要教學技巧還要完整一篇+投稿-好!

員林以北好遠-好!

演講前先教學觀摩-好!

刺激吧!沒想到我面對這樣要先教學觀摩在演講的研習,

居然一點都不緊張,

因為,就分享呀!^^












因為寒假已經先上過兩天的課程,

所以這次準備寒假課程中沒有上過的「寫人」。







小朋友被激勵,

一直說:「老師再讓我們多寫一點。」

「老師,再三分鐘。」

而長期的作文批改訓練已經讓我短時間內評分完成,

分別面改說明成績高低的具體原因,

也讓孩子可以選擇是否要回家增加。

重要不是成績,而是學習。


孩子很可愛,如果感受到你對他認真的肯定,

回報給老師的,就是認真學習,伴隨著成就感和熟練,

就可以成為一個學習的好循環。







接下來分享我的作文教學。






幾位老師笑咪咪看著我,

從問的問題就知道學校推廣閱讀、老師真正實施過教學,很有經驗;也常反思自己的教學困難,所以才會記在心裡提出。

這所學校,主任認真、老師用心、孩子可愛!

真令人感動!



依稀記得老師問了有關作文進度相差太大的問題,都一針見血!









還有幾位老師用心筆記。


雖然明年怡辰計畫要將演講休息一陣子修改自己的講義。

但是看見這樣用心的老師群們,還是很感動!

可以用自己的生命感動孩子的生命、甚至老師的生命,真的是我的榮幸、也是我讓世界變得更美的一件事!

儘管早上誠品來訪老師上課,一整個早上我已經快筋疲力盡。下午又雷雨大作,經過幾個小時的腎上腺素消耗,我一回到家倒頭就睡,

但,雖然累,做喜歡、有意義的事情,還是很快樂!

2012年6月19日 星期二

重編全校圖書3~繼續阿信精神!



這周,忙著編書、搬書,都快長出肌肉來了。

859.6和308.9的書籍童書站很大部份,看來又要重新分小分類。

000、100、200、300、500的書籍還沒有排櫃號。700和900已經編完標籤,還要再買標籤,繪本區也需要整理。


一直以來,繪本區的整理就很辛苦,如果按照分類,使用不易,且因為繪本大小不一,看起來容易亂。

之前去過台灣文學館,看見繪本區的書籍全部都使用「出版社」分類,讓我很心動。

因此,這次語文類的繪本區就用「出版社」!





持續分類中。

分別拉出幾條生產線,並進行sop訓練,才能讓進度變快。




這天的成果,神奇樹屋已經團圓啦!

貓戰士、波西傑克森、粉靈豆系列、手斧男孩系列,原來都是874的分類號呀!






東方、企鵝、風車、光田版的世界名著系列。

到時候,就可以比較閱讀啦!




持續分類中,看起來簡單,其實需要很多人、很多時間......






金庸全集也團圓啦!










繪本區在孩子大叫:「老師我頭好痛呀!」的辛苦中,粗分出幾個大出版社,

難怪編書幾天,我回家都是倒頭就睡呀!

電腦沒關、電燈沒關......

圖書館全館編目2~只要去,就必到達!



歷經幾個班級孩子認真的將之前的櫃號拆下來之後,

終於把000、100、200、300、400、500的書路陸續續編完。

有分類號的寫分類號,沒有的,得查電腦。


上次書商前來,說如果委外編目,一本書需要30元,

那麼學校的圖書有12000本,那不就是360000元?

哇!原來我幫學校省下這麼多錢啊!(挺!)





別懷疑,櫃上的書籍是標籤拆下來,還沒編、還沒分類。



進行分類中。

幫書籍找書同一套的書,過程中,發現同一套書團圓的感覺,

好開心呀!





書一疊一疊越疊越高。

還沒編目和思考放架呢!






一整天,800書籍請六乙的孩子拆了四節才拆完。

接下來還有編目、還有整理和放櫃號。

挑戰,才要開始!