2012年2月1日 星期三

上報!國語日報快樂寒假-自願閱讀營看書好享受(1010118)














以下是原文,編輯有些修改,

僅以此文,感謝在閱讀營付出的老師們!

我覺得,這真是一個很棒的活動!

既踏實、又可以培養孩子的閱讀習慣!



寒暑假一放假

一放寒暑假,許多孩子回歸到家庭,可能的計畫有:到安親班, 家長歸劃一系列的充實旅遊、參觀、學習活動,可能在家, 可能到校參加集訓或是營隊……但對彰化成功國小的孩子來說, 寒假裡,充滿著閱讀的喜悅。是的,成功國小的孩子們在假期, 每天到校閱讀,閱讀不中斷。

實施方法

中央大學教授柯華葳所說:讓閱讀「回歸閱讀」。因此, 學校的老師們,在假期前就緊鑼密鼓的鼓勵孩子: 只要假期到校一早閱讀3小時,就可以在「閱讀卡」上蓋一個章, 而要不要到校都是自願的,完全不勉強。到校之後,圖書室裡輕柔的 音樂、閱讀的氛圍、 老師和志工們也會手拿一本書身教大家沉浸在閱讀中。不遲到、 不早退、安靜閱讀不發呆也是蓋章的基本條件,一切自願, 閱讀本來就是「自發的」。

而在假期前,圖書館就會舉辦「新書推薦會」, 讓先看過的孩子以戲劇的方式介紹新書,吊足孩子胃口。假期中, 圖書館就大量上架新書:波西傑克森、神奇樹屋、手斧男孩、 金庸全集、怪醫黑傑克……吸引著孩子到校的動機。也因此, 每年假期,圖書館八點開門時間還沒到, 就可以看見許多的孩子聚集在門口。更有趣的是, 常在圖書館中聽見「剪刀、石頭、布」的聲音, 贏的人可以先看新書,熱門的程度告訴老師們閱讀的氛圍已然形成。

全校三百多位的學校,每天總有七八十位孩子到校。圖書室、 窗台邊,甚至還要開放走廊和另外一間教室才能容納所有的孩子。 而實施五年來,每年的孩子年齡層越來越廣, 上了國中的孩子依舊報到、 一二年級的小朋友也央求著爸媽帶他參加,三小時裡, 只聽的見腦袋中閱讀的美麗聲響。

過程中除了老師也身教閱讀外,有時候年紀輕還靜不太下心的孩子, 需要推薦適合他口味的書籍、需要陪伴他一起閱讀一段,給予鷹架。 而每40分鐘下課休息10分鐘,孩子們也會打打球,玩玩遊戲, 和其他同學聊聊喜歡的書。

回家時刻,看了三小時的孩子全無疲態, 依舊大排長龍的借五本書回家。每天,累積著閱讀習慣。

獎勵

假期結束,在學期中, 全校的老師便會帶著全學年閱讀卡蓋章前幾名、和值得鼓勵的孩子, 一起到校外走走。曾經到過大學圖書館, 孩子們驚嘆著原來圖書館也有這樣的可能,除了書、雜誌、 還有許多的光碟,而書架和圖書,比學校不知大了幾十倍; 大學的池畔划著輕艇,也是老師們和孩子的初體驗,漾出不少笑容; 夏天麥當勞的冰心雪糕是必去消暑的第一站; 冬天到田中松柏嶺爬爬山認識生態、觀察一群小猴子; 走訪鄰近社區文化,西螺老街西螺大橋巡禮、三角大水餃和大西瓜, 有些不常不出門的孩子,對於他們是珍貴的體驗! 田中老教堂歷史探查,聽著歷史, 瞭解原來在地就有這樣美麗的歷史和付出的人。 最後再和老師們吃個小火鍋,相約下一次的假期閱讀營再見!

家長和學生的回饋

從剛開始的莊典亮和其他老師帶領指導, 家長們慢慢體會閱讀的重要,於是,志工媽媽也來幫忙, 每天的早晨約會,假期前總會聽見家長們期待的聲音:「老師, 什麼時候閱讀營要開始?」,更聽著孩子數著手指:「怎麼辦! 我還要出去玩,這樣來閱讀營的天數就少了好幾天。」 聽在老師耳裡,不禁莞爾!

每天的假期閱讀,更是長時間可以靜下心享受的時光。 因為寒暑假閱讀營,孩子閱讀的層次進階了,繪本到橋樑書、 再到少年小說,都是這個時期進行著。閱讀量大增, 少了課業的壓力,輕輕鬆鬆的假期閱讀, 孩子看書的速度總超越我們的想像。 總期待著開學再進行相關的深度閱讀,就圓滿了。

五年下來,孩子的氣質變了、談吐變了、行為也變了。 整個閱讀營過程中,總有孩子自動自發的恢復座位整齊、排列椅子、 整理書籍、關了窗戶,自動化的開始和結束, 寒暑假閱讀營雖沒有熱鬧的活動,但全校師生從閱讀中得到的, 比付出的多更多。

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