2011年12月26日 星期一

關於怡辰的作文、讀報、閱讀和圖書館管理

關於怡辰的作文、閱讀、讀報、和圖書館管理:


經歷:101教育部閱讀推手個人獎

            一到六年級導師+作文科任

            作文培訓選手+帶領作文社團(從初任教師起,迄今第八年)

            作文科任2年(二到六年級)

            圖書館管理

            教育部圖書增置教師

            國語日報講師(讀報實驗校)


指導經歷


93-至今校內每週指導作文社團(3-6年級)

95-96學年帶領暑假閱讀營12(獲國語日報12、聯合報、彰視新聞報導)

97學年帶成功國小暑假作文營,中年級高年級班各一整週,文章:請點我

98學年帶領雲林縣大有國小寫作班,文章:請點我

99學年指導學生參加溪州鄉童詩比賽,獲第三名、佳作3人



指導國語文作文比賽


93學年度嘉義縣大林鎮第二名


94學年度嘉義縣大林鎮第三名


95學年度嘉義縣大林鎮第一名:何威霖


97學年度彰化縣第四區分區賽優選:陳姿璇


99學年度彰化縣南區孝親月第三名:蔡宜靜

99學年度彰化縣第四區分區賽第二名:蔡宜靜

99學年度彰化縣縣賽第四名:蔡宜靜

99學年榮獲彰化縣教師組作文比賽第二名:林怡辰


讀報和閱讀

97年獲選國語日報讀報實驗班(四年乙班-林怡辰)


98年獲選國語日報讀報實驗班(班群負責人:三年甲班-辰、五年甲班-嘉、五年乙班-璋、六年乙班-文)

98學年度-國語日報讀報成果發表擔任講師

98學年度-國語日報講師培訓通過


99年獲選國語日報讀報實驗校


國語日報讀報實驗班教師報導讀報教學分享2篇12、讀報講堂4篇

100年獲選國語日報讀報實驗校


99學年度-國語日報採訪及紀錄片,文章:請點我

99學年度-誠品拍攝紀錄片,文章:請點我


100學年度-獲選國語日報讀報實驗校


2009年教育部部落格大賽進入決賽

http://www.wretch.cc/blog/yichanlin


指導學生投稿登上國語日報共約50篇(持續增加中)


演講議題:

寫作

閱讀

讀報

圖書館管理

社群帶領

提早社群講師

國中作文、讀報

親職教育

師資生閱讀實務


不同的演講經驗:

學校規模:一百多位教師、24班、12班、6班。市區、鄉村、偏遠、原住民小學。



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個性:心躁心慈,意志堅守,精神富足,胸襟開朗。求知慾旺盛、好奇心強,喜歡多方嘗試、勇敢嘗鮮,不管生活、教學。

   興趣:寫稿、看書、旅遊思考。

   缺點:完美主義者,苛刻別人,累死自己。
 

   人生目標:1.當個好老師 初衷  2.體驗這世界

    

   教育觀

每個孩子都會有一扇門,教師必須根據他們的潛能、個性、興趣來加以不同的指導。我希望我能盡我的能力去愛每個孩子現在、未來:以寬大的胸懷去看孩子的錯,但,也要用愛孩子未來的立場要求孩子盡力為自己負責,在小學期間培養出良好的態度與習慣。



我的小小驕傲
 
  1.從初任教職起,擔任
作文社指導教師,深耕語文,希望讓孩子成為懂得生活的藝術家。孩子上報的快樂,也是我的快樂。


    可以到他校演講分享,造福老師,進而造福孩子,是我的幸福。



  2.推動閱讀,擔任校內圖書館管理教師,進行募書,獲誠品文教基金會補助、林芳瑾基金會挹注、李映慧老師協助,撰寫計畫等,募得4000新書。

    

    並榮獲教育部101年閱讀推手個人獎


    2011年,夢想中的圖書館終於要動工了!搬遷:點我


    希望一直可以擔任下去。深耕個十年。閱讀營1閱讀營2





  3.
讀報教育97學年度參加國語日報社讀報實驗班,獲入選;98學年度讀報班群(4個班級);99學年度、100學年度獲選為讀報學校,每天和孩子分享閱讀新知的快樂。




  4.將「
感恩」的品格帶給孩子,希望孩子知足而快樂,感恩而惜福,是我最大的成就感!
 



  yichan=閱讀+讀報+作文+圖書館教育 



  5.興趣寫作,偶投稿,幸上報,小小快樂。



  6.參加「法鼓山手機徵文」得全國優選,得過最多獎金。
    科普徵文,全國優選。

    彰化縣教師組作文比賽第二名,小小驕傲。



  7.2007.05書寫教學部落格至今,紀錄自我的教學、省思精進、自我挑戰成長,網友共賞,人生一大樂事!


  8.參加2009教育部部落格大賽,有幸進入決賽,小小快樂!  



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