2011年10月4日 星期二

怡辰當講師-作文教學@太平國小演講記




小組討論中。





補紀錄啊!


其實怡辰很喜歡這種兩次的研習,

因為,除了上一次對大家比較熟悉以外,

針對上次大家的反應,

也會比較知道老師們的需求。


下一次來,就可以針對需求的內容修改。

貼近需求,是我樂見的!

而這次,

更針對作文方面大改版,

將我的講綱分成以下:

基本功

記敘文的創意上法:(人事物景)

論說文

分享起來好順,看台下的老師聚精會神,自己頗得意!^^


這次第二次到太平,

讓我很感動!

其一,經過上次,竟然全員到期!!!!

大家專心的樣子,讓我好感動!


其二,連校長都全程支持,最後還說了好多勉勵我的話,

讓我這個後輩受寵若驚,

還用心說了好多勉勵的話,

我......我會加油的,景文校長!









  

大綱,有很多種喔!


歷來看到的,老師通常只用一種而已。



     

分享老師的討論結果,

因為有做過,所以印象也比較深刻!



 

看照片裡的老師們都很專心,桌上也放滿了筆記,是我最開心一刻了!











 


邀請許老師上台當我的模特兒!






不知道為甚麼大家一副很開心的樣子!哈哈!

說到這裡就是進入記敘文:、事、物、景的階段了。







哈哈!我還蠻喜歡看我自己上課的照片,簡直就是人來瘋。





表情、手勢都有。




 

不知道這時說到什麼,這麼驚訝又激動?!









之後,又分享寫物、寫景、寫事,我的創意教法(有些網誌沒有啊!實在來不及寫~)


最重要的是童詩心得

兩樣我的寫作利器。

                       





  


介紹我的部落格,

幾乎分享的教學部落格都有,

售後服務也是長久的啦!



    
老師們討論的現況。




  

難得出現的嚴肅表情:孩子的成長會因為教師的鷹架而有高度不同!

身為老師的我們,還要繼續加油!^^




    
噗哈哈!不知道說到什麼呢?!

這麼開心!



 

如何簡單教童詩,這個我好像從來沒有在部落格中分享過。

教過農場童詩、童詩金榜、童詩上報、溪州鄉童詩比賽等等,

竟然還沒有機會分享,

太匪夷所思了!




 


我超級喜歡童詩的,

簡單、富想像力、創造力、簡短!

真是作文的好幫手啊!




 


最後帶著滿滿的喜悅和快樂,

回家了!


尤其感謝景文校長、辛主任、許老師和勇於發言的老師、認真聽講的老師,給我滿滿的動力,也希望這次的分享,也可以給予不同的思考方向和幫助!

最後,
有老師問我,
為甚麼可以一直保持著教學的熱情,
我的回答如下:

一、我考上教甄,就決定要當一個好老師。我不能容忍孩子說我的課「好無聊」、「打瞌睡」。我希望我的課,是有趣又有學習成效的!

二、要先把自己的生活過好。所以我旅行、閱讀、交朋友。有計劃的旅行,讓自己歸零;有計劃的閱讀,拓展視野;最近還要參加馬拉松比賽、騎機車環島。生活忙碌且快樂!

三、多看有熱情的部落格,像老ㄙㄨ的、溫美玉老師的、還有身邊好多熱情用心的老師,有時候看看他們,就覺得自己做的真的不夠。


還有其他很有創意的問題:
例如大陸的考試制度、條碼、徵求學生的同意放作品等等,
也給我很多省思的機會,所謂「教學相長」,就是這意思吧!


真的很感謝太平,是一場美麗的相遇!


p.s.有問題記得要問
       有感動就要「敢動」,實踐,才是最後的結局!

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