2011年9月20日 星期二

二年級繪本+提早寫作



本來要來寫今天4節課上課的部份,
結果才發現上週的還沒動!><~

每天好滿,發現時間好少,能做的事情也好少,想做的事情卻好多啊!

算了,強迫症的我,還是繼續來紀錄吧!有些事情,今天不做,以後就不會做了!

延續上兩週的教學:

二年級讀報教育一

二年級讀報教育二

這周,先請上次我留下功課:播報練習。

問問小朋友,有沒有要自願上台的啊?






真的有ㄟ!太厲害了!
想我小時候都很害羞,一上台就會結巴啊!




一定要給他鼓勵鼓勵的!






第二位。

不要忘記請其他小朋友說說他的優點喔!這樣一來,也可以讓孩子更可以瞭解,好的口語表達應該怎麼樣!

通順、流暢、聲音大。



給孩子的小小禮物!



第三位自願者。




接下來,就進行今天的重頭戲了。繪本共讀「現在工作中」。




我不知道,為甚麼,我們都沒有讓孩子探索他們的「天命」。


請問,你做的工作是你熱愛的請舉手?

如果不是,那表示一天有八小時都在受苦、都在煎熬。

不是嗎?


但是,孩子真的知道各項工作在做些什麼嗎?

這也就是為甚麼我要一直推動閱讀,
有些教科書沒有說到的,在閱讀裡,可以看得見。




玩具店的叔叔,連吃飯時間都要想著補貨、還要修理玩具。看見別人背後的辛苦,除了可以對工作多一份認識,更可以知道工作辛苦的一面,要付出,才能有收穫!




無限滑鼠超讚!
現在聽說還有播報鼠,不過太貴了!








醫生還要負責開會、精進自己的醫術。






刑警的臉打馬賽克,是為了保護他們。



追蹤、找尋線索、訪問路人。知識因為分享而具體。

因為閱讀而有同理。









哈哈!其實,我忘記這群孩子才剛從一年級升上來。這樣的作文教學有點太快,應該先進行一幅圖的看圖寫作、或是先進行填空作文的。

不過,涵老師一直很鼓勵我,就慢慢的進行吧!相信孩子,也許會有意外的收穫喔!






專門設計的稿紙。






剛剛繪本中分享的職業。

說了好幾個呢!要慢慢的說、細細的說,才能變成寫作的養分喔!




想想看,你要選擇哪三個?












把他填上去就大功告成了!

二年級的孩子動作還是慢慢的,

也有很多地方需要老師一一檢視,

低年級的老師辛苦啦!



下一節,就要進行寫作囉!^^



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