2011年9月5日 星期一

小三第一堂課:完整句練習




一樣!
先放上我最喜歡的孩子的笑容。

這個學期的三年級作文課每週只有一節
那是因為我的行政工作遽增,
除了繳稅以外,
上學期實在太多計畫、成果、計畫、成果。

本來同事們都勸我放棄小三的作文課,
但是如果這樣到小四(是說我不知道科任還要當多久啦!),
到時候還是要重頭來過,
更何況經過小二一年的相處,
我已經和他們混得很熟了,
喜歡小小的他們甜甜的問我:老師,什麼時候要上讀報。

所以,還是咬牙接了下來。

因此,課程比較縮短,
只能做些簡單短文練習,
先宣告一下。




學校的小三因為沒有經過「提早寫作」的練習,
所以,完全是從零開始。

「提早寫作」這學期小二會實施,敬請期待!


所以,還是不可免俗的從「句子」開始。

詞彙、句子、段落、結構、篇章,是我作文教學中不變的基礎。

先跟這群孩子介紹「作文」和「完整句」。

簡單的說,就是句子要包括:人、時、地、事,最重要的要加上「感覺」。

例如:(小狗)(踩到狗大便)。
                主角             事情

就只有兩種元素。

如果把他加長:(倒楣的小狗)(黃昏時),(在家門前)(踩到自己的大便),(真是倒楣啊!)

哇!你看,是不是變得很有畫面,變成了很完整的句子,就有六年級的水準喔!




接著:遊戲時間。
依次的請孩子寫上姓名、時間、地點、事情。

當然,詞彙較少的小三,還是先討論出哪些詞彙。





這學期,
我稍微更改了一些作法。

我請孩子進行時,抽出來要口述作文。也就是要將他連起來,並且加入感覺。

整個教學活動才會更完整。

在進行的時候有些孩子沒有辦法口述完整句子。老師適時協助,全班也一起練習。















這是一個很開心的活動。





你看看孩子期待的目光。




開心的樣子就像是璀璨的鑽石般!





















我好喜歡在課堂上蒐集這樣的笑容。當一位老師,好幸福!


特別說明:利用一堂課進行這樣的活動,看起來耗費時間,卻能讓孩子印象深刻,尤其「感覺」,是記敘文中的重點。

雖然一節課的時間,但是之後孩子都可以牢記:「感覺」、「完整句」。我想,這樣的投資是相當划算的。

更何況,除了學習有效能以外,孩子也很開心,沒有比這更划算的了!


使用注意:
1.記得提醒孩子,活動只限課堂,下課後不能以此嘲笑同學。
2.結束後,再進行一兩個練習,統整活動。

3.下週:開始紙筆練習!



延伸閱讀:98學年下-小三的完整句

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