2011年9月15日 星期四

教到快中風的寫景文-五年級-1




媽啊~

是的,作文課終於上到五年級了!

在我八年的作文教學生涯中,記敘文人、事、物、景、論說文、應用文都已經上過了。

但是,通常是對於優秀的孩子、作文社、作文選手。

對於一整班的孩子,是第一次,且,寫景文要做到「情景交融」,

真的有點挑戰啊!







我的作法是:

一、範文
二、觀察
三、挑戰不同大綱寫法
四、圖片


但是,可能是自己要求太高,還是有部份的孩子需要加油啊!!


詳細的教學下一次說明吧!




有時間式和條列式兩種大綱可供選擇。

當然,優秀的孩子還有其他選擇。(可是我忘記拍照片了。)

範文看完、大綱擬好,

就出發去看天空吧!








觀察著。



這種藍,是什麼藍?




雲呢?像什麼?




五感,感覺到什麼?




心情怎樣呢?





開心的體驗,才能寫出好文章。


我的寫景要求:1.要細細描寫
                            2.要加感情


兩節課,孩子可以完成兩段。

但是,中程度和低程度的孩子對於詞彙量不多(→好懷念當導師時雖然累但是加強詞彙的時候喔!)

所以,藍,只有一種藍。

雖然事先已經想過增加一頁詞彙參考,但是還不太會應用。詞彙,還是要經過練習才有用啊!


另外,對於風景,一般孩子都還沒感覺

我們的孩子還天真的。


所以,累啊!

下次,我要再想更好的方法!(孩子作品還不錯,不過忘記拍了!)


教學困挫,是成長的動力!







一整年的圖書志工犧牲下課時間借還書,辛苦了!

除了頒獎以外,小小的冰,我還載得動啊!


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