2009年12月30日 星期三

新的一年快樂喔!

大家新年快樂喔!

好久沒有睡這麼飽了!(笑~)

新的一年又充滿了幹勁、充滿了希望、充滿了期許,
OH!ya~
我新的行事曆上有許多要去填滿,
明天,又是嶄新的一天!

開心的過年氣氛,
希望大家都可以實現自己的夢想!!

^^~

跨年喔!似乎不太適合我這麼矮小的人(直覺會吸不到空氣~^^~)
就在家裡和電視宵夜迎接這祝福的一刻吧?!^^


2009年12月28日 星期一

我終於出獄囉!預告~

終於出獄囉!^^~

這陣子壓力真的好大好大,
網誌也好久都沒有「心」的文章,
因為,每天都行屍走肉啊!

忙、茫、盲,
但是忙碌不是唯一的藉口,
除了忙碌,
自己的調適也是一大主因。

研究所最近要交一份「研究計畫」,
也就是前三章,
時間雖然充裕,
但是我莫名其妙追求完美的怪脾氣,
總是希望可以做的好又深入,
於是,
希望可以沐浴更衣,
找一個夜深人靜的夜裡好好的書寫,
逃避-拖延-壓力......
終於,
在幾天之內將它生了出來,
每天睡睡醒醒,打打修修,
也終於瞭解為甚麼論文前面需要有「謝辭」,
真是一切盡在不言中啊!

結果昨天繳交之後,
肩上的擔子終於卸下,
不用關緊閉、不用洗澡到睡著、不用睡到一半驚醒,
也不用每天寫寫寫,忘記到底現在是白天還是黃昏,
雖然寫的還是很不成熟,
不過看著這學期的一篇新住民與閱讀的研究計畫、國語日報的研討會論文、新住民以閱讀策略提升數學文字題解題的研究計畫,
我看得到我的進步,
也知道自己的成長及收穫,
還蠻有成就感的!^^


另外一方面,
學校的工作頁如火如荼的進行著,
這些日子以來,我思考著班上孩子的能力,
除了閱讀、剪報、作文都有新玩法以外,
最重要的就是聖誕節的才藝表演、薑餅屋,
除了大受好評以外,
我想,最重要的就是孩子的成長、對自己有信心、對書籍有興趣吧!

圖書館的搬遷終於告一段落,
搬了大書櫃、育誠老師很有效率的架好了電腦、書籍上架、圖書館整理、將全部的書籍都搬上四樓,
真是一件辛苦的工程啊!
還好,一切都已經就緒,
接下來就要編目上架、圖書館教育、推動孩子將書籍看進心裡,
有這樣的圖書館,
真是幸福!

閱讀訪視最後雖得了甲等,
不過我想以小學校來說,
這樣的成績已經實數難得,
還有好多的事情可以做,
可以去進步、去追尋,
可以擬定計畫、可以思考完成、可以享受成果,
我想,我還有好多的事情可以做!^^



另外,最開心的是,
作文班的孩子今天也做了處理,
結果,^^~

壓在心裡好久的話,
終於說出來了!

也謝謝這陣子來訪的大家,
讓大家撲了個空,
sorry~

於是,我終於可以坐下來好好的一件一件慢慢聊了,
將這陣子的故事說完。


2009年12月18日 星期五

戲劇表演:三國演義搶先看


└可愛的孩子們!


先感謝大家!再這麼冷的天氣裡,陸續上來給我這麼多的溫暖,真的一想到就發現慢慢有元氣了!

事後的報導我還在思考,不過真的是因為這些因素,我這陣子都很低潮,有時候,發現原來你做的一切都和你想的不一樣,原來你自認為很有意義的事情,原來都不是這樣,那麼這樣長時間的追逐又有麼意義呢?真的,幾乎要被擊垮了。

都不想做任何事,把我的心都關起來,我只要按時上下班就可以了,不要再為了別人付出,冷颼颼的天氣裡,窩在自己的世界裡,守著班上的孩子。

也許,解鈴還需繫鈴人,班上的小天使真是可愛,提醒我忘了自己身在福中不知福。一句句親切的問候,一句句天真的童言童語,讓我覺得我怎麼忽略還有他們呢?

最近,因應下週聖誕節,之前有老師問聖誕節要舉辦什麼活動,除了孩子最喜歡的「薑餅屋」以外,就是「戲劇表演」了。

從開始教書以來,一年級的「三隻小豬」、二年級的「糖果屋」、五年級的相聲、三年級的「阿里巴巴」、四年級的「烏盆記」,一直在累積戲碼的我,最近因為研究所課程,研究許多閱讀的相關書籍,發現我常常忽略班上的小男生閱讀的喜好,由自身出發,因此,這次決定演出「三國演義」。

三國演義一直是小男生最喜歡的戲碼,因為裡面有義氣、有兄弟、有計謀,那是一個充滿夢幻的世界,戰爭、感情、智謀......多吸引人!也因為這樣,所以班上從共讀、看影片、討論、擬劇本、選角、排演、做道具,大家都是充滿興趣的、甚至孩子們還人手一本三國演義,想要多瞭解一些。

只要當天沒有排演,孩子們就沮喪,呵呵,有時候還發現他們的童言同語:「老師,周瑜跌倒了!」,「曹操和關公抱在一起ㄟ!」,呵呵,真是被這些小鬼靈精打敗了!

也就是這樣,本來一直擔心,小小三年級的劇本不能撰寫太難,只要做些動作就好,還一直「加碼」,添加個人戲、台詞,道具也因為大家集思廣益,越做越多,「老師!我們還可以......」、「老師!這樣可以嗎?」,於是,道具組竟然越來越豐富,當然,小三的孩子沒有多大的能力,所以,我常常在放學後一個人趴在地上割紙板、換刀片,不過,都甘之如飴!

這次選的部份是「火燒赤壁」,很龐大的戲碼,據說曹操的八十萬大軍,六年級的孩子說:「老師,怎麼只有五個人?」,哎唷,人手不足嘛!有些部份還可以更精緻,例如加入笑點、個人特色,我想,戲劇會更吸引人。

先放上些劇照,待當天在放上影音檔和劇本。

也許,這樣的大工程很辛苦,但是,看著一群小天使,我真的覺得,我願意多付出、多思考、多為他們的學習盡力,至於作文社,我想,我在思考看看吧!




└曹操的戰船。兩邊有把手可以拿。



└旁邊的據說是關公的「青龍偃月刀」,不過總務主任說:「應該是彩虹偃月刀!」



└另一艘戰船。



└上台照。


└對峙,不過因為背光,可惜!



└三國鼎立,中劉備、左孫權、右曹操。




└曹操和「八十萬大軍」,呵呵!正在囂張的大笑呢!




└好可愛的笑臉!



└女諸葛。




└士兵們!身上各有盔甲。



└ㄟㄟ!這麼可愛的士兵,上戰場真的有效嗎?




└想了好久的頭套,呵呵,雖然有點怪怪的,不過,還蠻有戲劇趕的!(請原諒老師沒有什麼美術細胞!)左起劉備、曹操、孫權。




└諸葛亮和周瑜(正在害羞~^^)



└黃蓋和龐統。鬍子應該是白色的。(筆記筆記,記得要去買白色的毛線。)



└老師!我們在這裡,唉!老師的心都融化了。



└關公和張飛。






└火焰組,後面諸葛亮的帽子太大了。



└可愛三人火焰組。



花了很多時間,在劇本上、道具上,還可以做的更好,孩子們彩排的時候吸引許多孩子旁觀,孩子更有自信,孩子說:「老師,我們好像演的很好喔?」,是啊!不管怎樣,你們在老師心裡,都是最棒的!

期待當天的演出,希望這樣的學習過程,給他們做事情要盡心盡力、全力以赴、尋找資源、動腦筋思考的潛在課程。

也希望我可以快些從低潮走出,想想到底怎麼處理作文社。

2009年12月16日 星期三

這一個禮拜,空白的時間

這一個禮拜,
我全部都是空白。

原因都是上一篇文章裡面寫的。
引起我很多的省思,
也一點都不想動到網誌。

在今天,
心裡的話已經到了臨界點,
我不加思索的把我所想的一個字一個字打出來,
有點亂,
也沒有想太多,
如果有不同的想法也請告訴我,
我希望我的教學是「充滿成長的」、而不是只是說說好聽話的虛應故事。

上個星期二,
因為作文課希望來點不一樣的活動,
所以總是會費心的舉辦一些活動,
例如以前做過的「烤披薩」、「做愛玉」、「做巧克力」、「做鬆餅」......
因為,本來作文就是辛苦的工作,
為了讓孩子有些實地的體驗,
也才能經過心裡,
反思沈澱的說出一些「心裡的感覺」,
雖然過程中總是辛苦的、也需要花許多心思、精神,
但是,看見孩子的文采、文字中的感動和感謝,
我一直是甘之如飴的。

但是,上個週二,
當我不眠不休的處理要用的小點心,
中午不顧晚上還要上課到十點,犧牲午覺的時間,
卻有孩子在教室大聲吵鬧。

當我好言好語的規勸的時候,
孩子擺出臭臉。
好吧!今天我只是一週兩堂課的社團老師,
當下,我覺得非常的挫敗,
我也覺得我沒有必要也沒有需要在繼續訓話下去,
畢竟,效果不大,
反而連累其他的中年級孩子。

繼續進行下去。

e化教室的設備出了些問題,
當我正努力和他奮戰的時候,
高年級的孩子說:「好了沒啊!很久ㄟ!不然我們去電腦教室玩兩節課好了!」


最後只好換教室,
換了教室,
吃了點心,
結果下課時孩子不顧中還沒打完就離開,
最後桌上一堆垃圾也沒有收拾。


我知道,
這個禮拜以來,
我一直告訴自己要盡量去看那些很棒的中年級孩子,
他們有禮貌、懂規矩、會貼心,
但是,我的疑問是,我們把孩子教好了嗎?

為什麼高年級的孩子越大越不懂事呢?
這件事情真的是因為我的挫折忍受力太差了嗎?


因此,這一個禮拜多以來,
我一直思考這些問題:
1.不付出就不會受傷,我要為了避免受傷而停止付出嗎?
2.高年級的孩子比較有自主性,但是在當下,我一個一星期二堂課的老師必須怎麼處理?是笑笑的以幽默帶過,還是義正嚴詞的規勸?
3.孩子連基本的禮貌都不懂,到底是一時忘記,還是我要求太高?或是我們沒有教好?
4.這件事情的後續我該怎麼處理?


於是乎,我就在這些問題間游移,又怕自己管太多,又怕沒有說,孩子越長越大越來越不會,也許這是一次好的機會教育,有也許過了這一次,永遠沒有人告訴他這樣做會傷別人的心......


似乎,我是一個容易受傷的人,但是,這樣的情況真的和我所想的有很大的差距。也許國中老師會以為我小題大作,國中生偏差的更多,但是,「禮貌」是這樣可以輕易拋卻的嗎?


我一直覺得我就傳統思想的人,而傳統的舊觀念更是一直的受到許多新時代、新潮流的挑戰,慢慢許多似是而非的想法假借「開放」、「多元」的外衣悄悄地改變我們本來應有的美善。

又想,是不是我的要求總是這麼高,所以我常人帶來許多壓力?

再想,今天晚上睡不著了,

只是這樣的一件教學事件,給我的想法很多,這些問題沒有一定的定論及答案,但是,我是一個不肯輕易放棄的人,我希望我可以將事情弄清楚,給自己一個交代。

2009年12月7日 星期一

一顆不會受傷的心

如果不要付出的話,
就不會受傷了。

每次每當這樣的時候,
我總是會很希望不要再帶領作文社了。

當我希望可以給孩子不一樣的課程時候,
通常需要花更多精力、精神,
也需要花金錢、花心思。

我是一個很傻的人,
只要在活動之後,
讓我覺得是有價值的、有獲得快樂的,
那麼,我就一直這樣的努力下去。

但是,今天,
我卻一點都不快樂。

當我昨晚為了要買雞塊、薯餅,
大半夜的時候還需要出門的時候;
當我中午因為擔心炸雞塊,
孩子沒有辦法勝任而親自犧牲午休;
當我播放軟體沒有辦法順利的時候,
面對孩子吵著:「不如去電腦教室,好無聊喔!」;
當我面對一堆垃圾放在桌上的時候......

我們的孩子真的需要教育,
但是我卻受傷了。

我需要讓自己過的更好些,
更快樂些。

我付出太多了嗎?
我沒事找事做嗎?

當我一心一意這樣做的時候,
卻發現原來大部分的人早就到了「不輕言付出」的那端,
我該怎麼做呢?

是繼續下去?
還是就乾脆放棄?




2009年12月4日 星期五

那些學生教我的事


應校長的要求,把這篇文章生出來,點點滴滴的教學,我都想要珍藏,也希望這樣的心情可以藉由我的保存,不要遺忘,勿忘初衷!





我是一個 國小 老師,天天的工作就是在班上守著一群孩子、批改作業,看訂正,一天復一天、一屆復一屆。有人說,這樣的工作單調,就像是保母似的,繁瑣且擾人;有人說,比起外面一秒鐘數十萬上下的工作,這樣的工作沒有挑戰性。我卻知足且感恩,因為這樣的工作讓我天天和一群天使一起生活,天天上班眼中有淚光,心中有溫暖,和最誠摯、乾淨的心靈一同相處,是我的幸福!

 

事件一:誠實是本能反應

段考後,成績公佈之後,我總會問一句:「有沒有改錯的?」有時候幾位小天使就會毫不考慮的、不經思索的往台前走來,就是這麼自然。印象最深的,是一位小女生,成績經常是名列前茅、數一數二,但是在競爭激烈的班上,往往因為一分兩分,就可以跌出五名外,但是這樣的孩子,卻幾乎是本能思考的,就將分數還給老師,改正了分數,說了聲「 謝謝 老師」,就昂首踏步的回到座位,對她來說,「正直」、「誠實」就像呼吸一樣。

 

我將這件事放在心裡,特地找了一天,我在班上告訴孩子我心裡的感動,這樣坦蕩蕩的孩子,對得起自己,對得起別人。看著到台前接受掌聲的她,臉上的笑容靦腆又多了分直率誠實的氣質。

 

我特別頒了個巧克力獎牌給他,有時候,成人反而不見這樣的勇氣,我們長大後會懦弱、會退縮、會算計誠實的後果,盤算的太多,卻讓我們失去最真實的美德,但是,那天我在小小的眼神中看見了這樣彌足珍貴的勇氣!這就是天使的心靈,不是嗎?

 

 

其二:義不容辭的幫助別人

 

有天,開完會一回到班上,孩子七嘴八舌的告訴我有孩子吐了。孩子們爭先恐後的告訴我味道有多難聞、多可怕?,我問在哪裡?「清掉了!」,一位孩子清的。

 

這個孩子,有些過動,常常因為注意力不集中,上課無法很專注,常常是我處罰、提醒的對象。但當你看著他,你會被他的熱情所吸引,他的眼神很直率,老是告訴你他多麼信任你、多麼喜歡你、多麼想告訴你他腦中突然想到的一切。

 

我不是一個很 溫柔的 老師,為了趕課,我只好對他說:「下次再告訴我!」為了進度,我說:「這個跟我們討論的沒有關係喔!」為了請他注意,我常惡狠狠的叫了他的名字。

 

這樣的孩子,當大家都不願意去照料不舒服的孩子,他卻用手將嘔吐物清的乾乾淨淨。淡淡的說了一句:「我清好了!」轉身,他的早餐還在桌上,還沒動到一口。

 

我們早就學會了「太聰明」,懂得去算計順序、得失,計較誰做的多誰做的少,這樣的孩子告訴我:「不要怕丟臉、不要怕受傷,隨著本心,就自然快樂了!」這樣的純潔心靈,真讓我撼動!

 

 

其三:不要記仇,清光自己的垃圾桶

 

一個總是不寫功課的孩子,常常被我留下來,說、罵、責備是家常便飯。往往我看見他,就習慣問一句:「功課補到哪裡了?」而天真的他,咧嘴一笑,又蹦蹦跳跳像隻小兔子的跳走了。有天,剛被我罵完要跳走的時候,看見我正在拿書籍,他小小被罵完皺著的眉頭鬆開,綻放出一個大大溫暖的微笑,問我:「老師,你需要幫忙嗎?我來幫你!」馬上挽起袖子,我愣住了,剛剛對他劍拔怒張的我,孩子就像甚事情都沒有發生一樣,瞬間,一股暖流就流過我胸口。

 

 

就像這樣,每天孩子的天真、純潔、快樂、易染,總是洗滌我的心靈,當然,每種職業也總有他的困難,但是對我而言,這樣可以單純和一群小天使在一起,真是世界上最職業了,文末,也希望全世界的小天使都可以快樂的、找到欣賞他的目光,順利成長成快樂的大天使,這就是世界的福氣了!

 

 

 

 

 

當一個國小的小小老師,因為自己個性的關係,常常有許多壓力。抗壓性很低的我,總一點不如自己預期就不開心。當然,也常常有許多困難要去克服,但是有這樣一群孩子,雖然也會讓我無力過,但是,相處的時間、純淨的心靈,洗滌我的憂鬱、疲倦、不安、焦慮。

 

我要常常提醒自己停下來聽聽他們的聲音,和他們說說話,拍拍他們的頭,告訴他們做得很棒,讓這些美好的部分,不要因為成長消逝,而要因時間流過,越陳越香!


2009年11月30日 星期一

981116誠品來訪

 

﹂一直很喜歡這樣的畫面,讓孩子在草地上自由自的看書、討論。



 
 

誠品捐贈書籍給我們書籍(請見:募書啟動:感謝誠品)後,誠品的歐陽小姐就希望可以到我們學校來看看這些可愛的小朋友,一方面也藉此瞭解一下我們學校的需求。

當然沒問題的啊!我想,只要是到我們班上來,只要可以配合,當然沒有問題。後來,和高年級的老師聊天中說到,沒想到,高年級老師也很開心,直說也可以配合,這樣中年級一班、高年級也一班的開始準備小小表演,就當成謝謝誠品贈送我們這麼多書籍,也希望孩子學會感恩。




 
﹂首先,先進行介紹我們學校的閱讀概況。圖為暑假閱讀營表演的「包公傳」。


  
﹂接下來,表演節目開始囉!先上場打頭陣的是小三的讀報表演。因為才三年級,所以表演還不是很純熟,但是想要感謝的心意是一樣的。

 
﹂另一組的表演團隊。表演的是柏林圍牆的故事。有小主播、和攝影師。



 
﹂在柏林圍牆上插滿玫瑰花紀念這一段歷史。


 
﹂小三迄今讀報兩個多月,閱讀習慣慢慢養成,不過讀報方面需要加油。^^



﹂六年級的歷史故事表演,演的是孫子應吳王之托,訓練嬪妃的故事。表演得很精彩動人喔!







﹂台下的小觀眾也看的很入神。臉上的表情說明表演得很精彩呢!


 
﹂尤其反串的嬪妃,一舉一動都笑料百出,不怕生的大方表演,更是贏得滿堂彩!


 
﹂孫子怒斬隊長。

 
﹂其他嬪妃跪求吳王饒命。

 
﹂其他嬪妃也應聲倒地昏迷了。


   
﹂之後,訓練軍隊就非常順利,大家都不敢再造次了。




﹂誠品的來賓都看得很開心,不知道是不是被小朋友的天真感動了?


  


   
﹂最後,請小朋友發表他對閱讀的看法。

     
﹂致贈感謝卡及獻唱感恩的心。歐陽小姐說眼淚都快要流下來,是啊!如果可以知道自己做的事情是很棒的、是對別人有幫助的,真的是一件令人很感動的事呢!


 
﹂校長說話時間,勉勵我們。


    
﹂交流時間,不知說些什麼,表情相當逗趣呢!~^^


   
﹂「散落一地」的小讀者,說到可以看書,他們最開心了!




 
﹂後面有一個飛奔而過的身影。^^






之後,因為要拍攝刊物,所以帶孩子們到操場上,讓攝影師取景,也許,之後會出現在誠品的刊物上喔!^^

其實,誠品要來之前,一直很擔心會影響上課,我說:「完全不會!」,因為,要呈現的表演活動,我們本來就是在班上這樣進行著,所以,不會影響,反而是一個訓練孩子膽量的機會。再加上有熱心的高年級老師共襄盛舉,加入閱讀經驗、表演經驗非常豐富的六年級孩子,使得表演感恩活動更盛大、更加有看頭。

對孩子來說,也是一個很特別的經驗,知道他們手上的書,不是憑空而來,而是一群辛苦的志公們、社會上的人,樂捐出來、願意和大家分享他們喜愛的書,因此,我們更需要好好的珍惜這些書、也希望可以好好的運用,假以時日,如果行有餘力,再將這分愛心傳播出去,這樣,才能將這些愛心給更多的人,世界也會越來越好。

如果每個人都獨善其身、對這個世界失望,那麼,哪裡有溫暖呢?

僅以此文感謝誠品,以及捐書的人們,這些書籍,孩子收到了,也會好好的將書籍放到心中,感謝你們的一份心!很溫暖!^^