2008年11月30日 星期日

971117讀報遊戲好玩!


﹂藉由遊戲化、小組討論,發現讀報的效果比較大,孩子因為有興趣而專注。


自從試過「小小播報員」播報大千世界之後,發現孩子很喜歡這樣的表演方式。尤其星期一的精神不振,如果再讓老師一直碎碎念,那就更容易入睡了,所以,就來個「大千世界劇場版吧」!


如同圖片上所說的,其實就是依照大千世界的版面,由小組選一則新聞來進行演出,所以,小組的成員必須對於整版的新聞進行瞭解。其二,以四人為單位,每個人都必須有工作,也許是小小主播、也許是攝影師、也許是新聞中的人......經由討論之後,在對於這則新聞進行表演,孩子聽到之後,都快樂得不得了呢!





﹂熱烈討論的情形,比老師一直念還有效果!



﹂討論出表演方式之後,就可以進行角色的選拔,這組孩子是以猜拳來決定呢!真可愛!



﹂你有選到你想要表演的角色嗎?



﹂連討論都可以這麼歡樂!讀報真是件樂的事情!^^








﹂小小主播念稿子,旁邊聽說是拿麥克風兼化妝師,可也好奇的一起看起新聞來了!






﹂新聞中的抗議事件,是和平落幕的,警民不傷和氣!你看連小朋友表演的,也是都笑瞇瞇的喔!



﹂連看的人都開心得不得了呢!















﹂主播還和記者連線,太有創意了吧!SNG車呢?




﹂外派記者頻頻笑場。







﹂這則新聞是「趕鴨的少女」,所以孩子表演的是小鴨子。


﹂表演得真傳神,底下的小朋友開心得不得了!



﹂還會自備道具啊!真有一套!



﹂抱歉抱歉!老師笑得太大聲了!


















﹂這組也是趕鴨的少女,很放得開喔!


最近該做的一樣都沒有少過:每週一篇作文教學、讀報教學,只是還沒時間整理,拖稿囉!不過最近因應「年底的計畫」,在想,這個稿子可能還要在拖一會兒了!(笑!)




















2008年11月26日 星期三

收穫滿行囊數學研習~創新教學專業研習


﹂今天的美麗老師:許芳媚老師






﹂優秀的黃志豪輔導員。

今天到一個美麗的小學「僑義」國小研習,也是yichan很喜歡的演示教學研習呢!不過說歸說,看人家台上一分鐘,台下可以十年功,要花很多的時間和精力,思考再三才有這樣的美好呈現,所以,參加研習一定要很認真的聽講,一邊思考如果是自己會怎麼呈現?再加上最後的研討會,每每參加這樣的研習,就覺得自己好像功力大增似的!

曾經聽過一句話「教學是一門藝術」,真的是這樣,不僅要有表演藝術般的吸引學生目光,還得要有「教學成效」,熟知「學生心理」,思考「課程安排」,最後還得要「恰當評量」......每一個環節總要思考再三,對於不同學生,還得要變換不同的方法,真是希望可以休個一個月的假,到資深老師的班上吸收些功力回來啊!

不過,像是這樣的研習其實也有不小的幫助,除了教案的撰寫方面、學生迷思概念的處理、追問的技巧、教學流程的轉場、說的出來的、說不出來的,在演示老師間、輔導員提問間、校長話裡、資深老師的建議中......隱性知識、顯性知識,都都獲得不少。

也許其實有些事情只是老生常談,但是面對這樣的實地演練一遍,對我來說,其實是震撼教育,對於「教」與「學」,有更深的認識。

我想,當老師的不能只是一昧的「給」,還得要常常「充電」,才可以有更多的衝勁及熱忱,就像我今天一樣,又充滿了活力^^~










2008年11月25日 星期二

希望我可以跳出「比」的迴圈!




如何跳出「比」的迴圈?

經濟不景氣,大家在工作不順遂時,
總希望孩子可以變得更好
望子成龍、望女成鳳、每個孩子在家長心目中都是第一名,
所以就開始「比」。

但是,並非每個孩子都可以被衡量,
每個孩子的起點行為都是一樣的,
就想我常對孩子說的:
每個人都有優秀的地方,有的人運動好,
有的人美術讚,有的人功課佳,
都有他的優點值得我們學習,
盲目的「比」是沒有意義的。


最近,運動會將至,
對於兩個班的學校來說,
兩項班級比賽:趣味競賽和600公尺接力,
幾乎就是兵家必爭之地。
也許有的班級速度快,
有的班級同心協力,
所以每個班級都必須得一項獎。
這是不成文的規定。

因此,運動會前幾天,
操場上盡是努力練習的班級,
練習接力、練習跑步、練習趣味競賽......
我也讓孩子熟悉一下規則,
畢竟輸贏不重要,但是那要在「盡力」的前提之下。

結果......
600公尺只差一步之遙,
而趣味競賽因為孩子的求好心切,
所以太過緊張,
要傳球的忘了,
要接球的漏了。
於是,我們班一項都沒有得獎。



當亮晃晃的太陽照射著,
閉幕式我拖著暈頭轉向的頭腦參加閉幕式時,
看著台上的頒獎典禮時,
其實說失望是騙人的。

但是,我想著孩子在最後一組明知輸了的時候,
還為自己班上加油。

我想著當輸了時候,孩子們還可以用爽朗的聲音,
向隔壁班道謝。

我想著當輸了的時候孩子們沒有一個人耍賴著,
任性的挑著別人的小錯誤。

我想,這就夠了。

﹂雖然我們班輸了,但是大家很努力,下次再努力就好了!



﹂比賽是有輸贏的。


﹂到了最後雖然我們班輸了,但是我們還是以快樂的心情謝謝甲班呢!

孩子是一群「輸得起」的孩子,
不是禁不起失敗。

最後,在放學前,
我說了這一番話:

雖然今天的比賽因為有的同學求好心切而失誤,
所以我們並沒有得名。

雖然老師也覺得很遺憾,
但是,看到大家努力的為自己班上加油,
一直到最後一組!
沒有人去指責對手、更沒有人去怪罪自己的同學,
老師今天很以你們為榮!
覺得你們真是老師的驕傲!



也在今天發下了一張通知單:

親愛的家長您好:
    週六的運動會在您的支持下順利結束,非常感謝您的大力支持,您的到來讓孩子非常開心有您的重視。

雖然這次運動會前孩子們都很努力準備趣味競賽和600接力,但是當天因為求好心切,太過緊張都失常,所以未能奪下好的成績,但是在此要恭喜各位爸爸媽媽,當天每個孩子都玩得很高興,也很盡心為班級加油直到最後一組,也沒有人去挑對手的小毛病,實在是發揮了運動家的精神,比賽本來就有輸有贏,只要盡力,勝不驕敗不餒,才是我們要給孩子的「運動家精神」。在此藉機會提醒您,在家多培養孩子的運動習慣,跑步的速度可以經由練習,期待五年級的運動會。也只有好的體力、健康的身體,孩子的學習之路才可以更穩健的走下去!

比照去年同時期的文章(當然是隱藏版),我心裡也有點豁然:啊!原來這就是成長啊?一個老師,到底可以成長到什麼時候、什麼境界呢?是我到得了的嗎?

不過,老實的說,運動的「比」,我已經成長了;但是,面對著家長對課業的「比」、「期許」、「要求」,我想,我還得更努力才行!

我想,我要走的路還很長吧?^^加油了!小小的基層教師!


2008年11月23日 星期日

悠哉的生病天

星期一,通常是手忙腳亂的時候。
今天,卻是我的悠哉生病天。

因為運動會補假,但是卻去不了期待很久的自強活動,
看不到迷濛的日月潭,
雖然有一點遺憾,
但是去了之後身體一定會受不了的,作罷!

在街上找尋著賣粥品的小販,
屢尋不到,罷!
以一碗熱湯麵溫暖我好久沒有好好吃早餐的腸胃。

到書局看看書、雜誌,
我的閱讀計畫也擱置一陣子了。

回家睡一個溫暖的回籠覺。


有時候,我總會有個壞習慣,
面對工作總是不顧一切的往前衝,
根本忘記自己的身體已經透支,
在台上一點都沒有感冒的感覺,
手腳並用、口沫橫飛,
往往一到家,不支倒地......

所幸有這樣一天的「暫停」,
讓我歇歇腿,調整一下已經失常很久的生活作息,
等待明天再出發。

不過,最重要的還是自己A型人格的心態,
切記「命運好好玩」的結局,
人生如戲,
最重要的常常被忽略,
重新歸零再出發吧!^^

2008年11月22日 星期六

讀報:挑文章由家長陪讀

林櫻蕙︰挑文章由家長陪讀

自由 更新日期:2008/11/19 04:09

〔記者翁聿煌/基隆報導〕基隆市碇內國小老師林櫻蕙說,對兒童來說,1本書的字數長度,容易分心或放棄,報紙上的1篇文章,長度和1篇課文差不多,可採取循序漸進方式,啟發兒童興趣,愈讀愈多,有些小朋友1天可以讀20篇文章,1個月下來就累積600篇的閱讀量。

 

因此她建議,教小朋友讀報紙,先挑選合適的文章,國語日報是小朋友的優先選擇。家長可陪同閱讀,不要給壓力、強迫子女讀完要交心得報告,剛開始即使是一段話的「感想」也不錯。

 

她說,可以結合其他的學習領域,比如說在旁有一張世界地圖,閱讀國際新聞,馬上就可以讓子女在地圖上找到新聞發生地點的位置。

 

另外,鼓勵小朋友用多元觀點思考新聞內容和社會萬象,換個角度想想看,如果你(子女)是對方,你會怎麼做?

 


我是圖書館館員


﹂11月的閱讀風雲榜~幾乎全校都有小狀元看書10本(179人)、小學士看書20本(102人)、小碩士40本、小博士70本、超級小狀元100本~每個班級都相當努力~老師也很辛苦的檢閱呢!


yichan小時候的志願就是要當一個圖書館管理員,只是後來填志願莫名其妙填了師院,也幸運的考上了教師甄試,就一直當老師到現在了。

但是,我對於圖書館館員還是一直不能忘情,我還是會去看圖書館館版、常流連在圖書館中,所以,當學校的圖書館工作出缺時,我就自告奮勇的爭取擔任了。

接了之後,才知道學問很多,並不是我想像中的那麼單純,除了編書、整理、修補書、圖書館志工、閱讀的推廣......每一項都有許多的細項要整理、要熟悉、要人力。

總覺得,「閱讀」就像是人的肝臟一樣,當發生問題的時候,總不會有聲音,但是只要發生問題,就一定來不及。所以我只好貿然的提出閱讀計畫,希望可以將閱讀納入常態性的制度裡,所以感謝家長會的經費支持,學校的全力支持,就有了下圖右方的制度:


﹂至於獎品類,依序是可擦拭螢光筆、文具組、剪貼簿、彩色筆、旋轉蠟筆。我也一併的貼在右邊,希望可以吸引孩子的注意,引起閱讀的動機。

﹂滿山滿谷的獎品。



﹂小博士、小碩士,真的不簡單呢!暑假到學期的一半就已經看書看了一百本,更何況是扎扎實實的看了一百本。其中有一位剛好我們班的孩子,每一本我都要求要70頁以上,還需要抽問,才可以通過。結果孩子的寫作能力及抽象邏輯能力升級不少,真的很棒!!!


﹂人多到擠不下去了呢!

在一學期之後,獎品可以更換成孩子比較需要的獎品,當閱讀成為習慣之後,漸漸的外在的獎賞也就可以慢慢削弱,真希望孩子可以形成閱讀的好習慣啊!


眾所皆知,老師的工作繁忙,我每天止有一堂-二堂的空堂,除了改作業、製作通知單、盯沒有寫作業的孩子,實在是沒有多的時間可以去兼顧到圖書館的工作。因此,我開始訓練孩子幫我分擔,所幸孩子已經四年級了,可以幫我分擔的事項變多了。




﹂圖書志工製作外面的護膜。




﹂利用中午的時間去編書、修補書、上架等。

還要利用每節下課去借還書。






﹂每個月進行的頒獎。是例行性的,因為,教育需要的是「堅持」、「恆心」,才可以真的將種子帶往孩子的心裡。



其實,沒能當成圖書館管理員也沒關係,在成功國小裡,有之前管理的的老師已經編好了五、六千本書、資訊組長協助圖書館借還書系統維護管理、總務主任要改善圖書環境、增購書籍、寒暑假還有閱讀營(寒假閱讀營暑假閱讀營),大家都很幫忙推廣圖書及閱讀,我想,孩子可以收穫的會越來越多,真的可以幫忙他們在閱讀及人生路上越走越遠!





2008年11月20日 星期四

導師推動讀報 成績變好

導師推動 「學生讀報」成績變好

自由 更新日期:2008/11/19 04:09

〔記者翁聿煌/基隆報導〕基隆市碇內國小高年級導師林櫻蕙在班上推動讀報教育,原本家長還擔心正課教不完,那有時間讀報?結果1年下來,學童的閱讀速度、理解力都增強,平均成績也變得更好,家長化解疑慮全力支持,如今班上小朋友人手一報,其他班級也見賢思齊。

 

林櫻蕙擴展同學視野

 

林櫻蕙說,家長們對於國小高年級的國、英、數重點課程都有較高的期待,聽到林櫻蕙想在班上推行讀報教育,多持懷疑態度,擔心其他的課業受影響,林櫻蕙向家長保證一定會有很好的效果。

 

林櫻蕙利用每天1節的彈性課程,挑選有意義、可讀性高的新聞由師生朗讀,同時鼓勵小朋友自行閱讀報紙內容,每週閱讀則數最多的小朋友,還可得到小禮物。

 

小朋友在沒有壓力情境下,讀得開心,報章的內容既是師生間討論的話題,也擴展同學們的視野和增進生活常識,連小朋友之間的戲謔打鬧,也有同學引述報紙上的法律見解,提醒對方要注意「誹謗」、「傷害」罪嫌。

 

林櫻蕙還結合時事議題,啟發同學的思考和價值判斷能力,報紙上的愛心和溫馨故事,也是班上宣導品德教育和感恩惜福的最佳範例。

 

學生語文能力也提升

 

1年下來,該班的學業平均成績,都名列前茅,林櫻蕙笑說,推廣讀報教學,讓學生的語文能力和公民素養都獲得提升。


2008年11月19日 星期三

971119剪貼作文研習


﹂IN饒明國小,陳鳳貞(大竹國小)老師主講:「剪貼作文教學經驗分享」

如果要將研習排名的話,我想,這次的研習應該數一數二吧!雖然頂著寒風,騎了好久的車,但是我真的很高興數個禮拜的我可以做了一個這麼睿智的決定,報了這次的研習。

研習大家都知道,如果是要學不知道多久以後會用到的東西,聽了會睡著的東西,大家都會興趣缺缺。但是,我還是很喜歡研習,尤其是在研習中很認真的自己,努力的抄筆記、努力的去思考自己還欠缺的東西,思考著我怎把每一個挑戰做到最好,所以我喜歡研習。

當然,有些研習並不有趣,但是,如果在研習中聽到一句有用的話,聽到一個適合的作法,學到講師的熱誠,我就覺得相當值得。更何況,在研習過後,我往往被熱誠所感動,被新知所震攝,有這麼多的東西可以學習,做人,真的是一件無比快樂的事情啊!

而這場研習,有新知、有方法、有困境、有感情、有老師對學生的熱誠、有同事間相助一起走的情誼、有學校的支持、有家長的奉獻......我想,這真是一場感人的研習啊!

鳳貞老師從一開始便毫無保留的將高年級(五上、五下、六上、六下)+中年級(三上、三下)的教學過程一點一滴的傾囊相授,包括困境及解決,想法及實際作法。我就像一塊海綿,聽著鳳貞老師的心血,翻著孩子們的聯絡簿、剪貼簿,心裡卻深深感動。

尤其聽到鳳貞老師訴說曾被家長抱怨、不理解的時候,我眼淚幾乎就要流出來了......這麼好的老師,家長啊~何必要把老師當成是敵人呢?如果不是為了孩子好,何必要大費周章?

聽了許多作法,我誠心的感謝鳳貞老師的毫不保留,修正著自己的腳步及角度,我想,我站在巨人肩上,一定可以看的更遠。



﹂老師蒐集的資料,老師真認真!




﹂剪貼作文大意、主旨、美詞佳句、心得,每天一篇,說起來容易,做起來心血留滿地......


﹂三年級的剪貼作文版。


我想,我在成長。想法、看法、作法每天都漸漸改變,曾經,遇到困難也想放棄,幸虧常遇到貴人指點、伸出援手,所以才慢慢的走出來,雖然我知道我的路還漫長,但是,我會繼續努力,繼續加油,繼續堅持,因為,這才是我。

獲得了人家的心血,一定會好好運用,等我實際運用過後,可以以自己主觀的態度來看待時,再來整理。

再次感謝鳳貞老師!^^

2008年11月15日 星期六

小日記版本蒐集


﹂第一版的小日記,因為有格子,方便計算孩子的文字量,故選用之。




﹂有淡淡的格子,所以寫字整齊許多,又可以讓孩子計算自己的字數,格式(標點符號)。


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




﹂旁邊有生活教育版。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------






----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------






﹂現今我所用的版本,其實大部分都大同小異,只是我不喜歡聯絡簿旁邊有太多不用的東西,所以選用了一本比較清爽的。又因為三下已經推行了一學期,所以希望孩子可以增加字數、練字,所以才選用沒有格子的版本。

希望給想要選用的老師們,一點資料囉!
另外,封面有廠商的電話,不過,一般縣市的書局都應該有,可以就近訂購,沒有置入性行銷啦!^^