2008年6月2日 星期一

具有熱忱的老師

在網路上看到一個很值得敬佩的老師,
為了提醒自己要堅持教學的熱情,
所以寫在下面:

PTT~starly:

我不會覺得我的作法是完全正確的
又或者以下的做法適用於所有的學生
但這就是教育有趣的地方,課程是死的、但學生是活的
不同的學生有不同的教法
就一些您無奈的部分,我分享一下我處理的方式。

說到處罰學生,我覺得處罰就是要讓學生知道「我這樣做是錯的」
所以你要學生討厭或厭惡的事情讓他們做
不同的學生有不同的厭惡事項,因人而異。
                                                                               
例如,我們班英文不好的同學,上課講話或是上課睡覺
我就叫他抄英文課文、背英文單字給我
雖然有很多人覺得抄課文沒用或浪費時間
但對我討厭英文的小孩來說是很痛苦的
他們痛恨放學後留下來背單字
於是他們知道「上課講話」會讓他們帶來莫大的痛苦
                                                                               
以上只是舉例,有些胖寶貝很討厭運動,我就會叫他去跑操場
有些懶小孩討厭打掃,我就叫他去拖地刷地
一來可以讓他們在懲罰中學習、運動、或是學做家事
二來也真的達到了他們「厭惡」的效果,進而改變(或減少)他們的行為


國一開學的頭一個月,我每天下午準時在打掃時間出現在教室裡
並且教導、督促他們該做什麼事
椅子不搬?明天麻煩「服務」搬全班的椅子
掃地不確實?叫同學掃?他們得連續打掃全班一個禮拜(一個人做完全部打掃工作)
                                                                               
我非常的要求教室乾淨,我跟他們說「乾淨的教室才有好的讀書環境」
辛苦打掃不是為了我,而是為了讓你們有好的環境
我會拿著掃把教小孩掃地(國一個小孩不會拿掃把是很常見的事)
我會跟他們一起搬水桶拖地、我會光著腳跟他們一起刷地
                                                                               
聽在很多人耳裡覺得老師根本不需要這樣
其實我只是讓我的小孩知道,我不是個光會發號口令叫他們做事的人
而是「老師願意跟你們一起,把我們的教室打掃乾淨」
就像在家裡,你們會跟爸媽一起打掃,是一樣的道理
                                                                               
給他們個觀念,教室就是你在學校的家


說實在,那個學生敢在我的課邊站邊玩,他們會吃不了兜著走
他們會被我連串的砲轟、疲勞轟炸、然後曉以大義、加上感情攻勢
(以上有順序性)
                                                                               
先大罵他的行為,並且告訴他「你在干擾同學上課」(我是真的很兇的罵)
然後把同學的利益放在最前
要讓他知道「老師也不想罵你,但你讓同學無法上課」
接著,等到全班一片安靜的時候,再開始講道理
(道理誰不知道?但是一直講會讓他們稍有警惕的記在心中「老師討厭我這樣做」)
順便讓其他人也能知道,「這樣做是不對的」
                                                                               
最後,在班上理性的結尾「我相信下次你不會這麼做
你要讓他知道老師依舊是對他有信心的、沒有放棄他的
也同時讓全班同學知道你的底現在哪
                                                                               
下了課,你可以叫犯錯的學生過來,請他幫你拿麥克風回辦公室
其實只是要安撫並順順他的情緒
用點感情(或是勾著他的肩膀)問他「你知道老師為什麼生氣嗎?」之類的
然後跟他閒話家常、聊聊班上、聊聊他自己
要走的時候,眼睛盯著他,堅定的告訴他「以後不可以,要不然老師會很生氣跟失望
然後拍拍他讓他回去


雖然以上的方法非常麻煩,但只要有一次兩次這種狀況,處理得當的話
通常那個班就已經被你收服、並且知道你的底線
有的時候甚至會跟那些犯錯的學生建立起很好的關係
還有犯錯過的學生最後反過來幫我管班上秩序的


說實在,我從來不會因為他們不抄筆記而處罰
但是我們班每個同學(真的是每一個)上我的課都會抄筆記
上其他老師的課也會有超過3/4的人抄筆記
                                                                               
我給他們的觀念是「抄筆記是你們自己的、基測是你們的、不是老師的」
「你們考上建中北一女老師不會加薪、你們沒學校念、老師不會扣薪」
就是要告訴他們「It's your own business.」
                                                                               
另外,用感情攻勢(我很愛裝可憐)
我說「冬天的時候,老師為了要抄筆記給你們,寫黑板寫到皮膚都裂了」
「平常,你們打個板擦就覺得灰很多,更何況老師每天都在吸」
「老師拼命是為了什麼,都是為了希望你們能好好學習」
久了,學生真的偶而會賣你個面子,動筆抄筆記
                                                                               
然後,等到他們養成習慣,你根本不用說,只要你一寫黑板,他們就會拿出筆記本
學期末,可以把他們的筆記收過來看,寫的很好的,可以記個嘉獎或是請杯飲料
說真的死都不抄的人,我覺得也不用懲罰他們
只要讓他們知道「你將來要為你現在的行為負責」就好


我跟您完全相反,我每天早自習固定會檢查作業
所有的作業都檢查,連美術、家政、只要有抄在聯絡簿上的我都會檢查
只要有人作業沒寫,今天就不用下課,只能留在座位上補作業、補到寫完為止
要上廁所、買早午餐要由股長陪同
真的到放學還沒寫完,我會陪他們一起寫
                                                                               
一上,班上就是有小朋友不寫作業,我就每天陪(很累就是了)
邊陪邊打電話去念家長「我又不是他們的父母,為什麼我要陪他們」
(我真的這樣講,家長也很不好意思)
                                                                               
陪到學期中間,我才發現他不寫作業是因為他家沒有功能
爸媽永遠都打牌到半夜才回來,後來可能是因為同情、也可能是因為責任感
有次我買了晚餐給他吃,繼續陪他寫
他吃飯吃到一半大哭(一個算是「麻煩小孩」的男生)
我看到他哭的時候忽然有種「我知道我終於解脫了」的感覺
果然,從那天開始,他每天都把作業寫完
                                                                               
所以,其實小孩作業不交,端看你用什麼方法去處理
我是用最笨的方法--「自己陪」,雖然很痛苦、很浪費自己時間
但到了現在一下,我們班幾乎每天功課都會寫完
那些偶而忘記帶功課回家、或是忘記寫的小孩,都在2人以下
而且通常一節下課就能完成


我們班聯絡簿我也管很嚴,沒簽名、分數沒寫、沒超完整,聯絡簿就不合格
每天聯絡簿都會有分數,全部都完整就是100分,少一項扣10分、錯字扣1分
只要聯絡簿不到80分就不合格,會在全班抄完聯絡簿放學後,他們才會拿到
所以會比別人晚放學(對某些國中生來說,這很痛苦)
                                                                               
要是有發成績單,我會要求家長一定要簽名,要是隔天我沒看到簽名
我會打電話請爸媽來班上簽、順便向爸媽告狀小孩的事(這會讓小孩覺得很丟臉)
要是爸媽沒辦法來,我就等放學後陪小孩回家、再去他家找家長簽
(家長會覺得很不好意思)
最後,你就會如期達到你要的目標

這段有某些部分,我不太認同
我從來不會覺得自己是神,但是我很清楚的感受到,我的言行對孩子影響很大
                                                                               
我對我們班科任老師很有禮貌,不是因為我怕他們,
而是我要孩子知道「連導師都尊重科任老師,小孩當然更要尊重老師
我跟他們說不准遲到,我每天會在很早的時候出現在班上、幾乎也是最後一個走
反正「你希望他們變成怎樣的孩子,你就要自己帶頭去做
                                                                               
當然,完全不能否認的是、家長與資訊媒體等對他們影響很大
但至少你要讓他們知道「在學校我就是你的媽」
我罵他們全都是以他們為出發點,從來都不是因為自己心情不好遷怒於他們
然後相信自己真的會影響學生,他們也真的感受的到老師的付出
                                                                               
我們班有兩個很麻煩的小孩,國一開學就給我翻牆、抽煙、打架
後來才發現他們在小學就是這樣了
但是我用盡了耐心與時間去陪他們,跟他們一起吃飯、一起聊天
聯絡簿我永遠回的比他們多
當他們出了事情(例如別班有人放話要打他們)我會幫他們去別班調解
因為我跟他們說「你們有事、老師會幫你們處理,幫你們解決」
我也真的這樣做,讓他們對我有信任感
                                     你的付出,小孩真的知道
後來,有次我罵了學校另外一個在走廊飆髒話的大條
結果聽說那個大條要來嗆我(OS:人本你在哪,這樣就要嗆老師....)
結果我們班的小孩居然跑去跟大條說「你敢嗆我們老師你就完了」
(雖然這樣暴力的言語我很不喜歡,但是說真的我有感動到...)
當他們把你真的當作學校的媽,他們所做的一切都會顧慮你
                                                                               
看到這邊,真的是很抱歉,很長的一篇文章
也許有些作法版上各位先進或有不認同,也請各位多指教了。
                                                                               
我真的是個要求很多、很機車、很麻煩、很龜毛的老師
但是我真的把每一個學生當作自己的小孩在教
家訪到晚上10點,連晚餐都沒吃;晚上11點陪著小孩不見、在哭的媽媽四處找人
其實你付出了多少,不要說孩子看的到,家長也看的到
                                                                               
我們班的家長非常的挺我,只要一有狀況,大家會一起幫忙
我們的家長有通訊網、還會到學校來跟學生演講
家長會出席的人數也總是全年級最高的
現在這個年頭,要教小孩、真的要跟家長關係打好
家長站在你這裡,你會事半功倍
                                                                               
老師,雖然很辛苦、但也有很多樂趣
我把教育看做我的「志業」、而非職業
我深知一個老師的影響有多大
我深知我愛我的孩子、我也可以肯定的說「他們愛我」
雖然要做到這樣,需要很多的時間、精力、耐心
但是相信一個成功的班、貼心可愛的學生
會讓你覺得未來是有希望的。
                                                                               
「教育無他,愛與榜樣」

                                                                               
對我們來說,學生一屆又一屆,他們只是你教書生涯的其中三年而已
但是,對他們來說,他們的國中生活只有一次,就是在您手中的這三年。
                                                                               
版上的老師們,一起加油吧:)


我個人是覺得帶班最重要的是靠「心」
雖然結婚後可能時間比較少了,但是可以付出一樣多的關心和愛心
你可能無法陪他寫作業寫到太晚,但是你可以利用早自習、午休、下課
養成他寫作業的習慣
                                                                               
至於其他家訪或是半夜三更找小孩這種事
畢竟不常發生,一學期頂多幾天而已(目前看來是這樣拉XD)
我想要是能取得家人的諒解,甚至可以請另一半跟你一起去
還能分享這「特殊」的樂趣呢!
一開始,我就有把我的規則告訴他們「不准抄作業」,
被我發現的除了作業重寫或抄一遍之外還會以校規來處理(記警告)
不過,小孩就是小孩嘛,怎麼可能每個人都做到
                                                                               
平常除了可以突襲檢查之外(例如提早20分鐘到班、檢查已到班的功課)
另外就是出其不意的來點小考
尤其是數學這種需要動腦、但又好抄的科目
能用考試來了解他們是否真的是自己寫(非常的準)
題目完全就是他們的作業,一試見真章
                                                                               
另外,找幾個「心腹」學生很重要
讓他們默默的觀察班上,幾乎所有的事件你都能從他們那裡問出來
當然包括哪些人抄作業
                                                                               
後來我們班的小孩不太敢抄作業、但他們會「猜」作業
也就是寫選擇題時為了節省時間或是敷衍老師
ABCD.1234等之類的亂猜(是有寫啊!只是是亂猜的)
為了避免這樣的情況,我還是定時小考,例如馬上抽幾題他們的作業來考
要是被我發現他們根本在亂猜,我就會讓他們罰抄
有的時候是整張考卷、整篇回家作業
                                                                               
除了消極的罰抄,另外還是跟他們講道理
告訴他們寫作業或講義是為了他們自己好
講義錢很貴、爸媽工作很辛苦、老師知道你們亂猜會很難過…等等
反正,能聽得進去、聽得懂的人就會好好去寫
真的存心要敷衍你的,除了消極的考試罰抄之外、也只能無奈的隨他們去了
還是一句老話:「It's your own business.」
                                                                               
                                                                               

                                                                               
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