2007年12月25日 星期二

校外教學作文教學流程

我教的是校外教學,
所以在前一天我還先出一篇的日記,要寫校外教學前的心情。
就可以順利寫第一段。我會規定日記的字數,不夠的人就要重寫。

    從開學到現在每週兩篇,
    小三可以從一面(約120字),加上標點寫到兩面,
    這次寫校外教學更可以寫到3、4面的日記。
    
    建議先整體大綱說明一次,(因為小三比較不熟悉綱要分段,所以老師可以引導)
    再一段一段細細說明,說完一段寫一段,
    並且把把重點關鍵字寫在黑板上,
     要求也要寫在黑板上。(例如要看到譬喻、感覺)
     經過這樣之後,
     我們班的孩子寫出來都不錯,
     至少沒有離題及不知所云或是想很久不知怎麼下筆。
     我把流程整理一下:
                                                                               
                                                                               
       題目:小人國校外教學
                                                                               
       事先:寫一篇日記記錄期待的心情
             發放學習單說明要注意的重點(不然孩子們就會忘光光走馬看花)
             當天在寫一篇日記
             班級上先播放照片引起回憶
             給予範文數篇(國語日報)
             討論整篇大綱
             一段段說明、一段段批改,有錯立即訂正才不會馬虎
             寫成四段成一篇文章
             如果還要更好,批改完再請學生重抄一次,知道老師要求批改如何訂正

平常可做的練習:
             每週兩篇日記
             一篇心得(練習怎麼說明感覺想法)
             一週念3.4篇國語日報給家人聽(要簽名),熟悉文章語感、結構、敘事
             發表閱讀大意
                                                                               
                                                                               
                                                                               
       是很花時間,但是總比5.6篇寫的很爛一再重複好,
       這樣批改才有意義。
                                                                                
       
                         

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